王海璇教学设计.docVIP

课堂教学设计表 课程名称： 人民教育出版社数学新课程标准第六册第一单元《位置与方向》 授课班级： 小学三年级（1）班 工作单位： 潮阳区海门明光小学 教师姓名： 王海璇 章节名称 位置与方向 学时 1学时 教学目标 课程标准： （1）、能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中 ，发展空间观念。 （2）、尝试在一定的空间范围内辨别立体空间； （3）、体验现实空间的方位。 3、情感态度和价值观： （1）、借助现实的数学活动，形成辨认方向的意识； （2）、发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 （3）、养成正确的方向感。 学生特征 1、学生是小学三年级的学生，正处在学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段 2、学生已经能够运用生活常识对方位进行识别和描述； 3、学生对生活中隐含数学问题的事件兴趣浓厚； 4、在进行教学过程