1.4幂的乘方与积的乘方导学案.docVIP

龙岗中学“二·三·六教学范式”数学（下）导学案 班级： 学生姓名： 学科 数学 年级 七年级 授课班级 主备教师 张国庆 参与教师 课型 课程内容（标题） 1.4幂的乘方与积的乘方 1 备课组长签名 教科处主任审核 印 数 时 间 学习目标：1、经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 2、知道幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。 重点：会进行幂的乘方的运算。 难点：幂的乘方法则的总结及运用。 学法指导： 学习内容（学习过程）通过练习的方式，先让学生复习乘方的知识，并紧接着利用乘方的知识探索新课的内容。 探索练习： 64表示_________个___________相乘. 62 4表示_________个___________相乘. a3表示_________个___________相乘. a2 3表示_________个___________相乘. 在这个练习中，要引导学生观察，推测 62 4与 a2 3的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。 2、（62）4 ________×_________×_______×________ __________ 根据an·am anm __________ （33）5 _____×_______×_______×________×_______ __________ 根据an·am anm __________ （a2）3 _______×_________×_______ __________ 根据an·am anm __________ （am）2 ________×_________ __________ 根据an·am anm __________ （am）n ________×________×…×_______×_______ __________ 根据an·am anm __________ 即 （am）n ______________ 其中m、n都是正整数 通过上面的探索活动,发现了什么? 幂的乘方,底数__________,指数__________. 巩固练习： 1、计算下列各题： （1）（103）3 （2）[（）3]4 （3）[（－6）3]4 （4）（x2）5 （5）－（a2）7 （6）－（as）3 （7）（x3）4·x2 （8）2（x2）n－（xn）2 （9）[（x2）3]7 学生在做练习时，不要鼓励他们直接套用公式，而应让学生说明每一步的运算理由，进一步体会乘方的意义与幂的意义。 判断题，错误的予以改正。 （1）a5+a5 2a10 （ ） （2）（s3）3 x6 （ ） （3）（－3）2·（－3）4 （－3）6 －36 （ ） （4）x3+y3 （x+y）3 （ ） （5）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6 0 （ ） 学生通过练习巩固刚刚学习的新知识。在此基础上加深知识的应用. 提高练习： 若（x2）n x8，则m _____________. 、若[（x3）m]2 x12，则m _____________。 若xm·x2m 2，求x9m的值。 若a2n 3，求（a3n）4的值。 6、已知am 2,an 3,求a2m+3n的值. 小 结：会进行幂的乘方的运算。 作 业：课本P16习题1.7：1、2、3。 学习反思