1.3不等式的解集__导学案.docVIP

§9.1.1不等式及其解集 导学案 富乐二中 刘宏 学习目标：1.不等式的概念; 2.不等式的解; 3.不等式的解集; 4.不等式解集的表示。 学习重点：1.理解不等式中的有关概念.2.探索不等式的解集并能在数轴上表示出来. 学习难点：探索不等式的解集并能在数轴上表示出来. 学习过程： 一、设置问题情境，导入新课： 通过观看图片翘翘板、赛跑时速度的快慢、拔河时力气的大小等生活实例感受不等关系在生活中处处存在，能根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义。 二、自主学习： 通过观察图片，能根据图片中提供的体重、身高等具体数值的差异列出简单的不等式。 三、合作探究： （一）概念学习： 不等式： 1、观察下列式子： 26 ＜65；1.1 ＜2.26； X ＜ 1 ；150 ≠130 ； ； ; 这些式子有哪些共同特点?类比等式；你能给它起个名吗? 2、下列式子哪些是不等式？哪些不是不等式？ 1 -2＜5 （2）x+3＞ 2x 3 4x-2y＜0 4 a-2b 5 2-2x+1＜0 6 a+b≠c 7 5m+3 8 8）x≤-4 3、 用不等式表示： 1 a是正数 2 a与b的和小于5 3 x与2的差大于或等于－1 4 x的4倍大于7 5 y的一半小于3 6 m与1的差是非负数 7 x不大于2 不等式的解： 1、思考： （1） x -2, -1, 0 能使不等式X ＜ 1 成立吗? 方法:代入 （2）你还能找出一些使不等式X ＜ 1成立的值吗？ （3 使不等式X ＜ 1成立的未知数的值有多少个? 2.下列数值哪些是x+3 6的解？哪些不是？这个不等式有多少个解 -4，-2.5，0，1，2.5， 3，3.2，4.8，8，12 不等式的解集： 例1.直接写出不等式的解集: ⑴ x-2 0 ⑵ 2x 6 ⑶ x+1 5 练习:1、 下列说法正确的是 A. x 3是2x 1的解集 B. x 3不是2x 1的解 C. x 3是2x 1的唯一解 D. x 3是2x 1的解 练习:2、判断下列说法是否正确: 1 x -1是不等式x ＜ 1的一个解 2 x 2是不等式x – 1 ＞ 0的解集 3 不等式x + 3 ＞6的解是x＞3 4 不等式1 – x ＜ 0的解有无数多个数 5 x – 5 ＜ 1的解是x 2 6 x 0是不等式x ≥ 0的解 （二）不等式解集的表示方法 第一种:用式子 如x 3 ,即用最简形式的不等式 如x a或x a 来表示. 第二种:利用数轴表示不等式的解集 总结: 用数轴表示不等式的解集的步骤: 第一步:画数轴; 第二步:定界点; 第三步:定方向. 合作交流：你能用什么办法把不等式x ≥ 1 的解集表示在数轴上? 师生归纳：大于向右画，小于向左画； 有等号的画实心圆点，无等号的画空心圆圈 例2. 用数轴表示下列不等式的解集: ⑴ x －1; ⑵ x 9 巩固练习： 四、课堂小结 说说这节课你有什么收获和体会？ 五、布置作业： 1、必做题：教材P119 习题9.1：1, 2, 3题 2、课外拓展： （1）燃放某种烟花时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10m外的安全区域。已知导火线的燃烧速度为0.02m/s，人离开的速度为4m/s，那么导火线的长度应为多少米？ 列不等式） （2）世纪公园的票价是：每人5元；一次购票满30张，每张可少收1元。某班有27名少先队员去世纪公园进行活动。当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时，爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华，提议买30张票。你认为李敏的提议有道理吗，为什么？