11暑二升三教案.doc

二升三教案目录 课次 标题 类别 1 花瓣飘香 阅读+口语 2 李广射虎 阅读+口语 3 最 的人 口语+作文 4 吹泡泡 阅读+口语 5 小花猫智斗大花狗 阅读+口语 6 献给爸爸妈妈的礼物 口语+作文 7 魔豆 阅读+口语 8 乌龟赴宴 阅读+口语 9 老鹰和小老鼠 口语+作文 10 宝岛台湾 阅读+口语 11 看黄果树瀑布 阅读+口语 12 昙花 阅读+口语 1、花瓣飘香 教学目标： 1、知识目标：通过分析人物的语言和动作描写，学生理解人物的形象。 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 3、情感态度价值观：培养学生从小敬爱父母的思想感情，陶冶高尚的情操。 教学重点：引导学生反复朗读课文，找出人物的语言、动作和神态描写，理解人物的形象。 教学难点：培养学生从小敬爱父母的思想感情，陶冶高尚的情操。 教学用具：月季花、小黑板 教学方法：朗读法、情景体验法 教学内容：阅读+口语 教学用时：3小时 教学过程： 【啄前准备】 指导学生阅读写人类的文章，积累一些好词好句，或开头结尾的语句。 新生来到竹君园，来到新环境，可能有个别同学会有紧张、焦虑、惶恐不安的心理。老师都要充分理解和宽容。要以更积极更耐心地态度加以疏导。 【啄开树皮】 教师出示小黑板，吟诵小诗《母爱》 母爱 小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜； 上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真； 寒冬里，母爱织在毛衣里，穿着它，暖融融； 雨天里，母爱撑在雨伞里，擎（qíng）着它，泪涟涟。 学生反复朗读诗歌，发表感受。 听了这首小诗，你能说一件母亲关心你的事情吗？看谁能说得又具体又流利。 【啄入虫洞】 师：同学们，妈妈为了我们的健康成长，不知操了多少心！那么你有没有关心过你的妈妈呢？今天，我们就来学习一篇美文《花瓣飘香》，细细地品味小女孩对母亲的爱。 生齐读课题：花瓣飘香 师：再读一遍：看你们能不能读得让我闻到花瓣的味道？ 一、初读文章，识记生字词，把文章读通顺流利。 1、请同学们把文章轻声读一遍，要求： ①读准字音，读通句子，画出生字词，。 ②联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。 　　俯身，惶恐，捧起。 2、检查初读情况。 ①指名分自然段朗读课文，正音； ②指名说说新词的意思。 二、细读文章，整体把握文章内容。 学生自由朗读课文，并用一句话概括全文。 句式：在什么时间，什么地点，谁干了什么，结果怎么样。 三、精读课文，揣摩人物形象。 （一）听范读谈感受，分析小姑娘形象： 1、老师有感情地朗读课文，提问：谁能用一个词概括一下文中的小女孩是个怎样的孩子吗？（板书：懂事） 2、看来，这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过，我们要真正认识这位小女孩，仅仅知道“懂事”这个词是远远不够的。我们还要细细地去朗读，从字字句句中用心去感受。哪里能读出小女孩的“懂事”呢？请你们好好看书，把有关的句子画下来，读一读，想一想。 （从文章中找相关的句子） 你们说得真好，看来，大家主要是从小女孩说的话里面体会到她的懂事的，我们一起来看看她说的这几句话。 3、学生找句子，指名读。 a.“我舍不得把整朵花都摘了……” b.“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” c.“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。” ①小女孩为什么“舍不得摘整朵花呢”？ 既然“舍不得”为什么还要摘呢？ （生畅所欲言） 小女孩很喜欢月季花。 为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美丽的月季花，但还是忍不住摘下了带露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说：“真是个懂事的孩子！” ②你们想一想，妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣，闻着这淡淡的清香，会说些什么呀？ （生畅所欲言） 指导朗读（注意语气语调读出那份幸福甜蜜） ③从哪些地方还可以看出小女孩很听话？ 一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军，保卫祖国，多么听话的孩子！所以我要说：“真是个懂事的孩子！” 4、文章除了写小女孩的语言，还写了她的动作和神态表情。请同学们找出来，读一读，说说她是一个怎样的人。 学生可从第二自然段中找相关词语然后细细品读，读出舍不得的心情来，多练多指导，抓住“俯”“小心地”“双手捧着”“飞快地”来指导朗读，适当时师可范读。 老师板书； 动作：俯、摘、捧、穿、跑 （喜欢花） 表情：不知所措、惶恐、低着头不好意思、闪动着泪花 （二）、分析另一人物形象 1、小女孩在说这些话的时候，是和谁在对话呢？ 2、通过读课文，你觉得这个“我”是个