18.2勾股定理的逆定理导学案.docVIP

18.2 勾股定理的逆定理(3)导学案 时间： 姓名： 班级： 一.明确目标，预习交流 【学习目标】 1.进一步掌握勾股定理和逆定理，并会熟练应用 2.培养逻辑推理能力，体会“形”与“数”的结合。 3.反复运用定理，达到熟练使用，灵活运用的程度。 【重、难点】 重点：勾股定理和逆定理的应用。 难点：勾股定理和逆定理的灵活应用。 【预习作业】： 1. 勾股定理： 。 （运用勾股定理，是计算线段长度的一种常用方法） 2.勾股定理的逆定理： 。 （通过边长的计算，可以判断一个三角形是否是直角三角形。） 3.如图，E、F分别是正方形ABCD中BC和CD边上的点，且AB=4，CE= BC，F为CD的中点，连接AF、AE，问△AEF是什么三角形？请说明理由. 二.合作探究，生成总结 探讨1. 已知：如图，在Rt△ABC中，CD是AB边上的高，若BC=8，AB=10。 求(1)CD的长。(2)AD的长。 归纳：对于以上基本图而言（即，直角三角形作斜边上的高）只要已知 条线段的长，便能算出其它线段的长。 练一练： 1.已知：如图，在Rt△ABC中，CD是AB边上的高，若BC=12，AC=5。 求(1)CD的长。(2)AD、BD的长。 2.已知：如图△ABC中，AB=AC=10，BC=16，点D在BC上，DA⊥CA于A． 求：BD的长． 探讨2. 如图，小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜，爸爸让小明计算一下土地的面积，以便计算一下产量。小明找了一卷米尺，测得AB=4米，BC=3米，CD=13米，DA=12米，又已知∠B=90。 练一练： 1. 如图，已知等腰△ABC的底边BC=20cm，D是腰AB上一点，且CD=16cm，BD=12cm，求△ABC的周长. 2.已知：如图，四边形ABCD，AD∥BC，AB=4，BC=6，CD=5，AD=3。 求：四边形ABCD的面积。 知识点小结：本节课我们学习了…….. 三.达标测评，分层巩固 基础训练题： 1. 如图，在四边形ABCD中，∠C=90°，AB=13，BC=4，CD=3，AD=12，求证：AD⊥BD． 2.如图，有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，你能求出CD的长吗？ 3.已知：如图，四边形ABCD，AB=1，BC=，CD=，AD=3，且AB⊥BC。求：四边形ABCD的面积。 4.如图，在正方形ＡＢＣＤ中，Ｆ为ＤＣ的中点，Ｅ为ＢＣ上一点且ＥＣ＝ＢＣ，求证：∠ＥＦＡ＝90。. D B C A D C B E F A