12雨点儿 备 课.docVIP

课 时 备 课 授课时间：2014年12 月 课题 12雨点儿 课型 精读课 备课教师 张洪霞 教学目标 1、认识2个生字，会写“方、半、巴”3个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水和植物生长的密切关系。 教学重点 识字、写字和朗读 教学难点 通过读课文是学生知道 雨水和植物生长的关系 教学准备 1、了解天上为什么会下雨。 2、投影。 教学时间 2课时 教学过程 第 一 课时 教学环节 教师活动 学生活动 动态修改 一、谜语揭题。 1、师：咱们一起来猜个谜语：、 千条线，万条线，落到水里看不见。对了谜底就是“雨点儿”（板书课题）。 2、生读课题两遍，注意儿化音的读法。 3、大家见过什么样的雨呢？ 生读课题 二、初读课文。 师：有一天，一滴大雨点遇到一滴小雨点，你们想知道它们说些什么话吗？ 1、师范读课文。 2、生自读课文，画出读音有困难的地方。 3、请学生分小节读文，师生帮助正音。 4、同桌两人一起读文，互相帮助正音。 生自读课文，画出读音有困难的地方 分小节读课文 三、生字书写。 四、作业。 ?师：大家读得很不错，但不知道是不是也能把字写好？ 1、师范写“方”字 2、生试写。 3、范例讲评。 4、自己试写“半”字 1、读课文 2、在田字格中写字 学生书写方、半 第二课时 教学环节 教师活动 学生活动 动态修改 一、生字复习引入。 1、还记得上节课咱们写了哪些字吗？ 2、再认真观察，要想写好“巴”字，该注意哪些地方呢？ 3、师范写。 4、生试写。 5、同桌点评。 学生写巴同桌点评 二、品读课文。 1、大家的字都写得很棒，那你还记得课文里头发生了件什么事吗？ 2、出示投影：请一个小朋友用说故事片的形式来表达。 3、教师也想来试试，你们能给我个机会吗？ 4、师范读，请生评价。 5、我想请同学们来挑战我，谁愿意来试试？ 6、同桌分角色读文，叙述部分两个齐读。 7、同桌合作参与朗读挑战。 学生看投影讲故事 学生评价 三、拓展训练。 1、你能学着再说几个句子吗？ 出示：雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。 2、自由矗立说。 学生照样子写句子 四、教学小结： 本课是一篇科学童话。通过天上大雨点儿和小雨点儿的对话。告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。 板书设计： 板书设计 雨点儿 飘落 花更红　　草更绿 作业设计: 看课外书或请教爸爸妈妈了解一下雨水的作用。然后让学生说说雨水还给谁带来了好处。仿照课文练习说话，增加课外知识，和增强语言表达能力。 教学反思 2