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从最新高考文综历史试题评分细则看答题策略 浙江 孙双武 一、2008年高考文综全国卷I第37题参考答案、评分标准和评分细则 第37题(原题材料略)： ． ①明经科侧重对经义的记忆和解读。(2分)②进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查。(2分)③更有利于选拔人才。(2分) ①答出“明经科侧重对经义的记忆和解读”，给2分。其他表述：“明经科侧重对经义的记忆(或解读、背诵、死记硬背)”，给1分。答出“明经科不仅侧重对tZ,(或解读、背诵、死记硬背)，而且(或更加)重视对经义的解读”，给2分。 ②答出“进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查”，给2分。 其他表述：答出“进士科侧重对文学素养(或诗赋、诗文，写诗作赋，文采)的考查”，给1分。答出“进士科侧重对处理时务能力(或能力、才能、政务)的考查”，给1分。 ③答出“更有利于选拔人才”，给2分。其他表 2分。答出“有利于官员的选拔”，只给1分；答出“选出的官员素质高”，可给1分。 ④答出“进士科难度大，录取名额少”，给1分。(注意：此点是在①②点均未得分的情况下才给分数的) 参考答案：公开考试，择优录用。(3分)考生来源广泛。(2分)主要由国王遴选。(3分)对象主要是国王的亲信和随从。(2分) ①考生只要答出“公开考试，择优录用”中的一条，即可得23分。 - 如果考生将“公开考试，择优录用”答为“科举考试，凭成绩录取(或录用、做官、选择)”，给2分。 ②如果考生将“考生来源广泛”答为“考生来源于不同阶层，突破了士庶界限”，可以给2分。如果考生将“考生来源广泛”答为“考生来源多元化”，给2分。如果考生将“考生来源广泛”答为“许多知识分子都可参加，没有等级限制”，可给1分。 ③如果考生将“主要由国王遴选”答为“由权贵遴选”，不给分。在这里，如果缺少“国王”或“最高统治者”“最高当权者”等字，一律不能得分。如果考生将“主要由国王遴选”答为“官员由国王任命”或“中世纪英国官员由国王决定”，给3分。如果考生将“主要由国王遴选”答为“不需要(或不经过)考试，直接由国王任命”，给3分。 ④如果考生将“对象主要是国王的亲信和随从”答为“凭自己的私人关系、个人感情任命官员”或“对象主要是和国王有私人关系者”，给1分。如果考生将“对象主要是国王的亲信和随从”答为“选取官员的范1分。 经济规模扩大。(1分)社会分工更为复杂。(1分)要求政府进行高效的专业化和制度化管理。(2分)要求文官具备较高的知识水平和管理能力。(2分) 本小题答案分三个层次给分：①将“经济规模扩大”表达为“生产力发展、经济迅速发展、资本主义发展、近代工业兴起”的，均给1分。“社会分工更为复杂(或扩大)”，则不能用其他词句代替。 ②“要求政府进行高效的专业化和制度(或国家、社会)进行管理”的，给1分。需要特别注意的是逻辑要正确，要整合、提炼出关键词“工业革命的需要、要求”，而不是“文官制度的需要”。 ③答出“要求文官(或官员)具备较高的知识水平和管理能力”，给2分。如果表达不十分准确，可酌情给1分。例如表达为“人才、文化素质、真才实学”等。 打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；增进社会公平、公正，有 评分细则：本小题共10分，分为5个得分点，每点2分。 ①答出“打破特权阶层对官职的垄断”，给2分。整合、提炼出关键词：“特权、垄断”。以下相关答案均给2分。 A．打破或取消了特权。 B．打破或削弱了权贵、士族、门阀、贵族的特权或势力。 I C．打破了官职垄断。 D．取代或取消恩荫制。 注意：回答“有利于选官制度的规范、优化选官制度、建立民主选官制度、打破封建统治、打破靠私人关系做官”等，均不给分。 1 ②答出“扩大了统治基础”，给2分。关键词：“扩大”。以下相关答案均给2分。 A．扩大了官吏或官员的来源。 B．平民也有当官的机会或可能性。 C．增加平民进入仕途的机会。 注意：回答“加强了中央集权，加强了政府对官员的控制，维护了统治基础，加强了统治，扩大了人才的来源，扩大了阶级基础，扩大了平民当官的途径(或道路)”等，均不给分。 ③答出“增进社会公平、公正”，给2分。关键词：“公平、公正”。只要答出“公平、公正”中的任何一个，均给2分。 注意：回答“公开”或“公开竞争，有利于维护社会民主、平等”等，不给分。 ④答出“有利于人才脱颖而出”，给2分。整合、提炼出关键词：“选拔人才”。以下相关答案均给2分。 A．有利于人才