五年级第四模块知识树.docVIP

小学五年级英语知识树 崔家小学 李艳玲 编写意图： 通过本模块的学习，使学生能认识并能运用人称代词的各种格，说明物品的所属关系。 学习目标： 掌握四会单词：（words） mine yours argue matter wear whose his hers line clean 短语：（phrases） Lingling’s T-shirt on the line children of the world in the air the warm sunshine want to wear your red T-shirt whose cap share the sea don’t argue 句子（sentences）： It’s mine/yours/hers/his/Lingling’s. Whose bag is this? Is it Lingling’s bag? Your red T-shirts are on the line. 4 Is this Jimmy’s sweater? No, it’s mine. Did you wash Lingling’s T-shirts? 三、Exercises: 一 英汉词组互译 1）在晾衣绳上 2）不要吵 3）share the sea 4 Sam的T恤衫 5 Jimmy的毛衣 6）children of the world （二）根据汉语提示完成句子。 1、 This bike is __________ 我的 ，It’s not_________________ 你的 . 2、_________________________ 不要争吵 ！Be quiet, please. 3、She wants to _______________________ 穿我的T恤衫 . 4、____________________ 你的红毛衣 is_________________ 在绳子上 . 5、_______________________ 玲玲的T恤衫 is clean. 6、Sam _____________________ 拿走了我鞋 . Words： mine yours argue matter wear hers whose his line clean Text: Sam 和Amy 因为一件T-shirt 争吵，Ms Smart 帮他们找到T-shirt的真正主人。 给物品寻找主人。 Sentences. It’s mine/yours/hers/his/Lingling’s. Whose bag is this? Is it Lingling’s bag? Your red T-shirts are on the line. 4 Is this Jimmy’s sweater? No, it’s mine. Did you wash Lingling’s T-shirts? Phrases Lingling’s T-shirt on the line children of the world in the air the warm sunshine want to wear your red T-shirt whose cap share the sea don’t argue 掌握并能正确运用名词性物主代词、形容词性物主代词表明物品所属关系。。 Moudle 4