信息技术与小学美术科整合结题报告.docVIP

信息技术与小学美术学科整合结题报告 北京教科院基教研中心 杨广馨? 北京市西城区教研中心 白彬华 内容提要 信息技术与美术教学的整合是优化教学过程的有效途径,教师需要掌握信息技术与小学美术学科整合的思路和方法。通过对教师信息技术使用情况调查与分析及理论研究，总结出小学美术学科教学中使用信息技术的原则;信息技术与学科整合的教学模式、方法;提出了如何利用信息技术进行教学方式和学习方式的变革。在不断提高教学效果和教师自身信息素养的同时，促进学生在信息社会中健康成长。 [主题词]信息技术? 美术教学??? 整合 1引言 1-1课题研究的背景 人 类进入了二十一世纪，以计算机为核心的现代化信息技术飞速发展，正在逐渐改变人们的生存方式和生活方式，同时，对我们的教学方式与学习方式也形成很大的冲 击，它将彻底的改变原有的教育教学理念。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的 整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教 育环境和有力的学习工具。”这一理念提出后，许多教师在教学中积极实践，但是对于小学美术教学中，现代化信息技术使用的原则、模式、方法以及如何利用信息 技术进行教学方式与学习方式的变革，还缺乏深入地研究。 1-2课题研究的