高中数学必修2第二章_空间点、直线、平面之间的位置关系.ppt

点、直线、平面之间的位置关系 第二章 2.1 点、直线、平面之间的位置关系 主要内容 2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系 2.1.3空间中直线与平面之间的位置关系 2.1.1 平面 2.1.1 平 面 构成图形的基本元素 点、线、面 点无大小 线无粗细 面无厚薄 点 直线 平面 可无限延伸的 平面是可无限延展的 平面的表示 平面的画法 一般来说，常用正方形或长方形表示平面，如图一, 在画立体图时，为了增强立体感， 常常把平面画成平行四边形，如图二是按照斜二测画法得到的平面的水平直观图. 图一 图二 平面的符号表示 ? 1. 希腊字母： 平面?， 平面?，平面? 2. 一个或几个拉丁字母： 平面M， 平面AC， 平面ABCD等 A B C D 平面的表示 平面的表示 两个相交平面的画法和表示 平面?和平面?相交于一条直线a 被遮住的部分画虚线 平面??平面?=直线a 平面的表示 直线和平面都可以看成点的集合 “点P在直线l上”,“点A在平面α内” 用集合符号表示 点与直线、点与平面、直线与平面的关系 “点P在直线l 外”,“点A在平面α外” 直线 l 在平面α内，或者说平面α经过直线 l 直线 l 在平面α外. 平面的基本性质 公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内. 思考1：如何让一条直线在一个平面内？ 作用：为判断直线与平面的位置关系提供依据 集合符号表示 平面经过这条直线 平面的基本性质 公理2 过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面. 思考2：经过两点可以确定一条直线，那么经过几个点可以确定一个平面呢？ 作用：判断几个点共面或直线在同一个平面内 集合符号表示 ? “不共线的三点确定一个平面” 已知A、B、C三点不共线，则存在惟一平面?，使得A、B、C?? 平面的基本性质 思考3：如果两个平面有一个公共点，那么还会有其它公共点吗？如果有这些公共点有什么特征？ 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 作用：判断两个平面位置关系的基本依据 探究问题 根据公理1探究直线与平面的各种位置关系. 根据公理2探究两条相交直线或平行直线确定一个平面的合理性. 根据公理3探究平面与平面的各种位置关系. 小结 1.平面的表示：概念、图形、符号等 2.平面的基本性质 公理1 公理2 公理3 3.判断共面的方法 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 两条直线的位置关系 思考1：同一平面内两条直线有几种位置关系？空间中的两条直线呢？ C  1）教室内日光灯管所在直线与黑板左右两侧所在直线的位置关系如何？ 2）天安门广场上，旗杆所在直线与长安街所在直线的位置关系如何？ 两条直线的位置关系 定义 不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线. 异面直线的图示 两条直线的位置关系 A. 空间中既不平行又不相交的两条直线； B. 平面内的一条直线和这平面外的一条直线； C. 分别在不同平面内的两条直线； D. 不在同一个平面内的两条直线； E. 不同在任何一个平面内的两条直线. 关于异面直线的定义，你认为下列哪个说法最合适？ 问题 两条直线的位置关系 空间中的直线与直线之间有三种位置关系： 不同在任何一个平面内，没有公共点 同一平面内，有且只有一个公共点； 同一平面内，没有公共点； 平行直线 公理4 平行于同一直线的两条直线互相平行. 空间中的平行线具有传递性 如果a//b，b//c，那么a//c 三条平行线共面 三条平行线不共面 平行直线 已知三条直线两两平行，任取两条直线能确定一个平面，问这三条直线能确定几个平面？ 三条平行线共面 三条平行线不共面 问题 等角定理 定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补. 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行且方向相同，那么这两个角相等. 异面直线所成的角 思考 在同一平面内两条相交直线形成四个角，常取较小的一组角来度量这两条直线的位置关系，这个角叫做两条直线的夹角.在空间中怎样度量两条异面直线的位置关系呢？ a 平面内两条相交直线 空间中两条异面直线 已知两条异面直线a，b，经过空间任一点O作直线 ，把 与 所成的锐角（或直角）叫做异面直线a与b所成的角． 异面直线所成的角 我们规定两条平行直线的夹角为0°，那么两条异面直线所成的角的取值范围是什么？ 如果两条异面直线所成角为900，那么这两条直线垂直. 探究 记直线a垂直于b为：a?b