高中物理(人教版)必修1配套课件+专题复习四+牛顿运动定律的基本应用.ppt

专题复习四 牛顿运动定律的基本应用 学以致用 1．掌握解决动力学两类问题的思路方法 动力学的两类基本问题 其中受力分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，加速度是连接力和运动的桥梁． 2．力的处理方法 (1)平行四边形定则 由牛顿第二定律F合＝ma可知，F合是研究对象m受到的外力的合力；加速度a的方向与F合的方向相同．解题时，若已知加速度的方向就可推知合力的方向；反之，若已知合力的方向，亦可推知加速度的方向． 若物体在两个共点力的作用下产生加速度，可用平行四边形定则求F合，然后求加速度． (2)正交分解法 【典例1】 风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力．现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径(如图4－1所示)． 图4－1 (1)当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数． (2)保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少？(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8) 解析　 (1)设小球所受的风力为F，小球的质量为m，因小球做匀速运动，则F＝μmg，F＝0.5mg，所以μ＝0.5. (2)小球受力分析如图所示．根据牛顿第二定律，沿杆方向上有Fcos 37°＋mgsin 37°－Ff＝ma， 垂直于杆的方向上有FN＋Fsin 37°－mgcos 37°＝0 又Ff＝μFN 1．用水平力F拉一物体在水平地面上匀速运动，从某时刻起力F随时间均匀减小，物体所受的摩擦力f随时间t的变化如图4－2中实线所示．下列说法正确的是 (　　)． 图4－2 A．0～t1内匀速运动 B．t1～t2内匀速运动 C．t1～t2内变减速运动 D．t2～t3内变减速运动 解析　物体在水平外力作用下匀速运动，其合力为0，对物体水平方向上受力分析，如图所示，则F－f＝0，随着F均匀减小，由f－F＝ma，物体做加速度 逐渐变大的减速运动，直到停下．此后，物体处于静止状态其所受合力为零，即F－f＝0.可见，物体在0～t1内匀速运动，t1～t2内变减速运动，t2～t3内静止不动，A、C正确，B、D错误． 答案　AC 2．如图4－3所示为粮袋的传送装置，已知AB间长度为L，传送带与水平方向的夹角为θ，工作时其运行速度为v，粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ，正常工作时工人在A点将粮袋放到运行中的传送带上，关于粮袋从A到B 图4－3 的运动，以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) (　　)． A．粮袋到达B点的速度与v比较，可能大，也可能相等或小 B．粮袋开始运动的加速度为g(sin θ－μcos θ)，若L足够大， 则以后将一定以速度v做匀速运动 C．若μ≥tan θ，则粮袋从A到B一定一直是做加速运动 D．不论μ大小如何，粮袋从A到B一直做匀加速运动，且 agsin θ 解析　本题考查滑动摩擦力的计算和牛顿第二定律的应用．开始时，粮袋相对传送带向上运动，受重力、支持力和沿传送带向下的摩擦力，由牛顿第二定律可知，mgsin θ＋μFN＝ma，FN＝mgcos θ，解得a＝gsin θ＋μgcos θ，故B、D错误；粮袋加速到与传送带相对静止时，若mgsin θμmgcos θ，即当μtan θ时粮袋将继续做加速运动，C错误． 答案　A 动力学中的图象常见的有F－t图象、a－t图象、F－a图象等．对于F－a图象，首先要根据具体的物理情景，对物体进行受力分析，然后根据牛顿第二定律推导出两个量间的函数关系式，由函数关系式结合图象明确图象的斜率、截距或面积的意义，从而由图象给出的信息求出未知量． 牛顿运动定律中的图象问题 对a－t图象，要注意加速度的正负，分析每一段的运动情况，然后结合物体的受力情况根据牛顿第二定律列方程． 对F－t图象要结合物体受到的力，根据牛顿第二定律求出加速度，分析每一时间段的运动性质． 【典例2】 粗糙的水平面上一物体在水平方向拉力作用下做直线运动，水平拉力F及运动速度v随时间t变化的图线如图4－4(a)、(b)所示．取重力加速度g＝10 m/s2.求： 图4－4 (1)前2 s内物体运动的加速度大小和位移大小； (2)物体的质量m和物体与地面间的动摩擦因数μ. 解析　(1)由v－t图线知：物体在前2 s内做匀加速直线运动，前2 s内物体运动的加速度 (2)物体受力如图所示． 对前2 s，由牛顿第二定律得 F－Ff＝ma， Ff＝μmg， 后2 s物体匀速运动，由平衡条件得F′＝Ff， 由F－t图线知F＝15 N，F′＝5 N， 代入数据解得m＝5 k