高二化学电解质提高篇-选修4第3章第1节.doc

教师姓名 学生姓名 填写时间 年级 高二 学科 化学 上课时间 阶段 基础（ ） 提高（√）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 掌握弱电解质的电离平衡的建立过程 了解电离平衡常数和电离度 掌握影响弱电解质电离的因素 重难点 弱电解质电离的因素 课后作业： 见教案课后作业 教师评语 及建议： 弱电解质的电离 知识回顾： 电解质：在水溶液中或熔融状态时能够导电的化合物。②③⑤⑥⑨ 非电解质：在水溶液中和熔融状态时都不能导电的化合物。⑦⑧ ①NaCl溶液、②NaOH 、③HCl、 ④Cu、 ⑤CH3COOH、 ⑥NH3·H2O、 ⑦CO2、 ⑧乙醇、 ⑨水 一、强弱电解质 实验3-1：体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸与等量镁条反应，并测量溶液的pH值 0.1mol/LHCl 0.1mol/LCH3COOH 与镁条反应现象 快 慢 溶液的pH值 1 3 根据实验现象，探索下列问题： （1）反应的实质是什么？影响反应的速率的因素是什么？ （2）当酸溶液的物质的量浓度相等时，pH 值是否相等，即c(H+)是否相等？ 探究结果： 开始1mol/LHCl与镁条反应剧烈，说明1mol/LHCl中氢离子浓度大，即氢离子浓度为1mol/L，说明HCl完全电离；而开始1mol/LCH3COOH与镁条反应较慢，说明其氢离子浓度较盐酸小，即小于1mol/L，说明醋酸在水中部分电离。HCl是强电解质，CH3COOH是弱电解质。 强电解质：在水溶液里或熔融状态下能全部电离的电解质(其离子无 分子化倾向) 。 弱电解质：在水溶液里只有部分电离的电解质(其离子有分子化倾向) 。 问题探讨 CaCO3、Fe(OH)3的溶解度都很小，CH3COOH、HNO3的溶解度都很大，它们是强电解质还是弱电解质？ 本质区别：是否完全电离! CaCO3、HNO3属于强电解质 CH3COOH 、 Fe(OH)3属于弱电解质 物质能导电的原因： 1. 金属导电：有自由移动的电子 2. 电解质导电：有自由移动的阴、阳离子 （一）、弱电解质的电离平衡 1. 电离平衡 （1）研究对象：弱电解质 （2）电离平衡的建立：CH3COOHCH3COO— + H+ （3）定义：在一定条件（如温度、浓度）下，当电解质电离成离子的速率和离子重新结合成分子的速率相等时，电离就达到了平衡状态，这叫做电离平衡。 （4）电离平衡的特点： 动：v电离=v结合、 定：条件一定时，各组分浓度一定；变：条件改变时，平衡移动 2. 电离平衡常数 （1）定义：电离常数受温度影响，与溶液浓度无关，温度一定，电离常数一定。根据同一温度下电离常数的大小可判断弱电解质电离能力的相对强弱。 （2）表达式：CH3COOHCH3COO— + H+ Ka = [CH3COO—][H+]/ [CH3COOH] 注：弱酸的电离常数越大，[H+]越大，酸性越强；反之，酸性越弱。 H3PO4H2PO4— + H+ Ka1 = 7.1 × 10—3mol·L—1 H2PO4—HPO42— + H+ Ka2 = 6.2 × 10—8mol·L—1 HPO42—PO43— + H+ Ka3 = 4.5× 10—13mol·L—1 注：多元弱酸各级电离常数逐级减少，且一般相差很大，故氢离子主要由第一步电离产生弱碱与弱酸具类似规律：NH3·H2ONH4+ + OH— Kb=[NH4+][OH—]/[NH3·H2O] 室温：Kb（NH3·H2O）= 1.7 × 10—5mol·L—1 3. 电离度 α=已电离的溶质分子数/原始溶质分子总数 × 100％ 注：①同温同浓度，不同的电解质的电离度不同 ②同一弱电解质，在不同浓度的水溶液中，电离度不同；溶液越稀，电离度越大。 4. 影响电离平衡的因素 内因：电解质本身的性质 外因：（符合勒夏特列原理） （1）温度：升高温度，电离平衡向电离的方向移动（若温度变化不大，一般不考虑其影响） （2）浓度： ①加水稀释，电离平衡向电离的方向移动，即溶液浓度越小，弱电解质越易电离。 ②加入某强电解质（含弱电解离子），电离平衡向生成弱电解质的方向移动。 ③加入某电解质，消耗弱电解质，电离平衡向电离的方向移动，但电离度减小。 思考：25℃，0.1mol/L醋酸溶液中，CH3COOHCH3COO—+ H+，请填下表： 移动方向 n(H+)mol [H