扬中市外国语小学课程规划方案（试行）.docVIP

扬中市外国语小学课程规划方案（试行） 扬中市外国语小学创建于2011年8月。学校现有 6个年级，45个班级，共2126名学生。现有教职员工116名，其中高级教师职称15人，一级教师职称63人；两级学科带头人、骨干教师28人。为了深化课程改革，推进学校的持续发展，让每个孩子享受适合自己的教育，让每个孩子成为最好的自己，特制定本规划方案。 一、学校课程规划的依据 （一）学校的愿景、目标和使命 1.愿景 努力创设适合学生发展和教师成长的现代化教育机制，办一所儿童自己的学校，让所有儿童在不同程度、不同方面获得成功，努力让学生在校的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣；努力锻造有高度责任感的教师队伍，同时努力让教师的每一天工作都能体会到职场的幸福与专业的尊严；努力将学校塑造成为：师生共同的精神家园和成长乐园，一所让人难忘的、温暖的学校，一所值得信任的品牌学校，一所受人尊敬的、有出色才能和谦虚品质的理想学校。 创造适合学生发展的教育，将学生塑造成“充满好奇、乐于学习、勇于担当、善于交往、自信阳光”的现代小学生，努力为儿童打下学习底子、精神底子和健康的底子。具体描述为十个目标 ：一流好品德；一身好体魄；一生好习惯；一方好人气；一副好口才；一手好书法；一篇好文章；一项好才艺；一种好能力；一门好外语。 2.使命 提供丰富而适性的课程，使每一位独具个性的学生在智力、情感、道德、社会和身体方面得到充分发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民做好准备。 让“选择”成为学校的主题词，培养学生责任心和使命感，找到教育的起点。实施“面向个体的教育”，使之成为践行“适合教育”的最佳路径。 （二）学生的课程需求 1.现有课程的满意度。通过大规模的问卷调查，结果发现：学生对现有校本课程的满意度较高。“戏剧课程”的受欢迎度最高，对“科学小实验”、“儿童动漫”、“玩转科技馆”等能促进学科能力培养的课程也表示出了极大的兴趣。 2.学生的课程期待。从调查结果来看，学生希望开设的校本课程多以兴趣爱好为主，并按照年级的增加逐渐呈现出难度变大，与学科联系更紧的趋势。其中科普类、球类课程是学生最希望开设的。 （三）课程资源分析 外国语小学在人力、物力资源方面都很丰富，有园博园、各校场馆等扬中本市自然资源，有科技馆等本校教学资源，还有广大热心参与学校管理的家长义工。大多数家长表示愿意为学校提供包括专业知识、义务劳动、免费授课、相关资料等在内的多项支持手段。外国语小学的教师大部分工作经验丰富，有较强的工作责任心、教育教学能力和执行力。相对来说，大部分教师在校本课程的开发上主动性还不够强烈，还缺少开拓创新的愿望和勇气。 二、学校课程方案及说明 按照扬中市义务教育课程方案的相关规定，学校课程由国家课程、地方课程与校本课程三类课程组成，考虑到地方、学校及教师的特点，将地方课程与校本课程整合在一起，进行整体设计。 （一）校本课程的结构 经过上述的专题研究，在充分讨论的基础上，学校将校本课程的结构分成德育类、实践类、兴趣类。每类课程由不同的科目组成，如下图所示。 （二）学校课程计划 扬中市外国语小学 2015学年度课程计划 国 家 课 程 类别 科目 一 二 三 四 五 六 语言类 语文 8 8 7 7 6 6 英语 3 3 4 4 4 4 数学类 数学 5 5 4 4 5 5 艺术类 音乐 2 2 2 2 2 2 美术 2 2 2 2 2 2 科技类 科学 — — 1 1 1 1 信息技术 — — 1 1 1 1 体育类 体育与健康 4 4 3 3 3 3 人文类 品德与社会 2 2 2 2 2 2 周课时数 26 26 26 26 26 26 地方课程和校本课程 （限定） 育人类 晨间播报 1 1 1 1 1 1 食育课程 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 美好十分 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 实践类 主题项目学习 1 1 1 1 1 1 戏剧课程 1 1 1 1 1 1 珠心算 1 1 1 — — — 游戏课程 0.5 0.5 1 1 1 1 兴趣类 足 球 0.5 0.5 1 1 1 1 玩转科技馆 — — 1 1 1 1 周课时数 6 6 8 7 7 7 地方课程和校本课程 （自主） 三-六年级每个学生每学期在下列课程中选择一门，每周2课时。模型、电脑小报、电子百拼、儿童动漫、科学小实验、玩转科技馆、管乐、古筝、竖琴、合唱、舞蹈、服装设计、素描、超轻粘土、国画、书法、蜡彩画、象棋、篮球、足球、投掷、田径、乒乓、诗词吟诵、分层分类的快乐学习营。（少部分低年级学生参加）