程序设计语言C实验大纲.docVIP

Oxbridge College KMUST Teaching Records 昆明理工大学津桥学院 实验教学大纲 课程名称： 程序设计语言C 系（部）： 计电系 学年学期： 2014 — 2015 学年 第 一 学期 授课专业班级： 班级人数： 讲授教师： *** 教材名称： 《C程序设计（基于CDIO思想）》 课程总学时： 64 ；总学分： 4 理论学时: 32 ； 实验（或实践）学时: 上机学时: 32 ； 辅导（或答疑）学时: 系主任签章： 课程名称：C语言程序设计 课程代码：1座机电话号码 学分：4 实践教学学时数：32 适用专业：工学 实验（上机）的目的与任务 C语言程序设计课程是一门计算机高级语言程序设计的课程。本课程通过介绍C语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法，使学生掌握高级程序设计语言，了解程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C语言解决一般应用问题，并为《算法与数据结构》、《操作系统》等后续课程奠定程序设计基础。同时它也是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，同时要保证学生有充分的上机条件。 实验（上机）的基本要求 每人实验用微机一台、打印机（共用）一台。 由实验指导教师讲解基本要求和实验内容及注意事项，由学生在课内和课外上机完成。 实验（上机）编写原则 要求给出完整的实验报告和程序清单，清单中应有足够的注释，报告中应有运行结果和错误调试分析。 实验（上机）内容（写明设计（实践）的地点、内容、时间安排） 序号 实验名称 学 时 实验内容 1 熟悉上机环境 4 熟悉C语言上机基本环境、掌握C数据类型和输入、输出，运行教材第1、2章的所有例题。 2 选择结构 4 掌握if语句和switch语句的使用。运行第3章的例题，完成编程作业2、3、4和两个趣味编程题并提交实验报告。 3 循环结构 4 掌握while、do-while、for语句使用，掌握循环的嵌套使用和异常出口语句的结合使用方式。运行第4章的例题，完成编程作业1、2、3、4，完成3个趣味编程题并提交实验报告。 4 数组 4 掌握一维和二维数组的定义和使用操作，掌握字符数组存储并处理字符串的操作。完成第5章的例题，完成编程题1、2、3和2个趣味编程题并提交实验报告。 5 函数 4 掌握函数定义、参数传递操作，掌握函数嵌套及递归调用、全局变量及局部变量使用。完成第6章的例题，完成编程题1、2、3和2个趣味编程题并提交实验报告。 6 结构体 4 掌握结构体变量、结构体数组的使用、单向链表操作。完成第7章的所有例题。提交编程题1、2、3的实验报告。 7 指针 4 掌握指针定义、指向数组的指针与指针数组操作，掌握指向字符串的指针和使用指针作函数参数、指向函数的指针操作。完成第8章的例题。提交编程题1、2、3、4的实验报告。 8 文件 4 掌握文件的打开、关闭和读写操作，完成第9章的所有例题。提交编程题的1、2、3的实验报告 实验（上机）主要参考资料 [1] 方娇莉 李向阳编著《研究式学习- C语言程序设计（第二版）》中国铁道出版社，2010年1月 [2]张基温主编《新概念C语言程序设计》中国铁道出版社 2003年9月 [3]谭浩强编著，《C程序设计》，清华大学出版社，1998年7月。 [4]朱晋蜀 李向阳编著《C程序设计》重庆大学出版社 1997年7月 实验（上机）成绩考核 1、学生应按时进入实验室进行实验，不得无故缺席或迟到； 2、对实验结果进行测试，符合要求并由指导教师或辅导学生验证后方能离开； 3、每个实验应在实验完后写出实验报告并交指导教师批阅； 4、实验成绩占总评成绩中平时成绩的50%。 执笔人： 审定人： 系（部）主任：