小学语文教研组-学第一学期工作总结.docVIP

小学语文教研组2012-2013学年第一学期工作总结?? 1.??本学期，我组以学校学期工作计划为指导，积极配合教务处做好各项教学指导与管理工作，加强备课组建设，科学化管理，人性化服务，使组内教研工作更趋科学化、制度化、高效化。 2.??我组能够组织教师做好2011版新课标的学习，以科学、准确 的教学改革思想领引教研工作。 3.?我组配合学校，做好教材更换的相关工作，不断积累教学资料，丰富教师的教学资源。 4.?我组组织开展了一系列活动，进一步提高了教师（特别是青年 教师）的专业素养，稳步提升了 学科教学水平。 5.?教研组切实关注了青年教师的成长，为青年教师的个人发展创造了更多的机会。 二、活动总结 九月： 1.?组织观摩名师作文教学视频，聆听小语名家张化万先生《如何进行小学作文批改》讲座。 2.?各备课组学习《青年教师课堂教学技能观察量表》，做好组内讨论，做好相关笔记。 3.?四年级参加推广普通话为主题的语文实践活动——“我是小小 啄木鸟”纠正生活中的错别字活动。 十月： 1.召开青年教师会，教研组长布置青年教师专业自修任务。 2.?安排青年教师以“解惑卡”的形式请教于组内各位教师。 3.?启动第二期“书香文韵”小学语文教师专业自修工作：每名教师本学期至少读教研组推荐书目中的一本，完成千字读书笔记一篇；35岁以下教师每周练习硬笔书法，练习板书设计与课 件设计。 十一月： 1.?组织期中检测的复习、命题、阅卷、试卷分析等相关工作。 2.组织语文研究课展示活动，青年教师各展示一节公开课，课后及时进行组内评课。 十二月： 1.?教研组两次组织主题讲座：有关课堂即时评价有效性的思考； 有关略读课教学的思考。教研组长做主题发言。 2.?期末检测的考前教研、复习、命题、阅卷、试卷分析等相关工作。 5.?召开期末教学质量分析会。 6.参加学校组织的识字教学校本教研活动。 三、收获与反思 1.?收获（1） （2青年教师在教育教学方面愈加成熟. （3备课组集中备课工作日趋制度化，形成教师自觉行为，有 力地促进了日常教学工作，提高了整体教学、教研水平。 （4通过参加区级特色学科申报工作，对小语组教研工作对外 做了积极宣传。 2.???反思 （1由于更换教材，教师对教学要求的适应尚需时日。在这一 适应的过程之中，教师对教学标准的把握存在欠准确的现象。 （2教研活动往往是教研组长“一言堂”，欠缺对全体教师积 极性的调动，不利于教师对教研工作投入更大的热情和精力。 （3青年教师往往处于被动接受帮助的位置，其自身的求知欲 与精益求精的态度缺乏引领与培养。 第一学期小学语文教研组工作总结　　我们低年级语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，配合市局的督导安排，全组老师团结协作，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下： 　　一、以教研课为抓手，提升教师的课堂教学能力。 　　根据学校教学工作的精神，我们低年级语文教研组规定：每位教师每个学期要上好一节教研活动课，而每个年级组再安排一节课作为组内的公开展示课。为了上好课，年级组内的同轨教师根据上课安排集中磨课、试教，根据课堂教学问题再进行研讨修改，最后公开展示，年级组内教师都要自行安排好课务，认真听课、评课，填写好评课。本着平等、民主的精神，组内教师能对备课、上课畅所欲言，共同探讨，群策群力，真正体现了思想的交流、思维的碰撞。通过反复打磨，亮出精彩，努力提高课堂教学效率，促进了教师课堂教学能力的不同程度的提升。 　　二、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。 　　上好课的前提是备好课。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们低年级语文组在开学初就要求每一位老师要严格执行辅导组电子备课的规章制度，每一位老师每学期备出两篇精品课作为集体备课，并认真上好一节教研活动课。同轨教师在集体备课的基础上，要结合班级实际进行个性化修改。其次，每位教师要扎实备好每一堂课，在备课中努力体现年段特点，突出重难点的突破过程设计，设计中还要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间，尤其是生字书写的时间，保证识字效果和写字质量。同时，通过随堂听课来检查各位教师的课堂教学。同轨教师要利用时间经常探讨教材的解读以及课堂教学情况，及时探讨出现的问题，商榷改进措施，真正提高课堂效率。 　　三、保证教研活动，为学习、研讨搭建平台。 　　每两周一次的教研活动为教研组内教师学习、探讨搭建了平台。这一学期来，我们低年级语文教研组共开展了八次小组研讨学习活动。每位教师基本保证不缺席，做到不迟到不早退。在活动中，本着互相学习、互相促进、互相提高的原思想，组内的每一位教师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言