(打印)说课稿--富集在海水中的元素氯.doc

《富集在海水中的元素 氯》（第一课时）说课稿 一、说教材： 1、教材的地位和作用： 本节课选自人教版高中化学必修1第四章第二节。通过这节课的学习，培养学生用学习 “Cl2的性质”的学习方法指导后面硫、氮等元素及其化合物的学习，也为必修2的“元素周期律”的学习奠定基础。这节课的内容在整个高中化学中具有十分重要的作用。 2、教学目标： 知识与技能： （1）．了解氯元素的存在，掌握Cl2的物理性质和化学性质。 （2）．培养学生的观察、归纳、推理、分析、比较的能力。 过程与方法： 教师创设问题情景，激发学生思维判断、交流总结并进行探究性学习。 情感态度与价值观： 通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑。 四、说学法： 在教师的引导下学生及时进行思维判断、交流、总结；并对“Cl2与H2O的反应”进行探究性学习。 五、说教学过程： 1、新课引入：描述历史事件：“1915年4月22日德军发动伊普雷战役中，施放了180吨Cl2，约一人高的黄绿色借着势沿地面冲向英法阵地。使英法军队感到鼻腔、咽喉痛，随后有些窒息。 学生观察 4、实验探究：多媒体演示实验：将Cl2通入湿润的PH试纸，让学生观察现象，预测原因。引导学生逐步探究Cl2与H2O的反应。我首先提问培养学生创新思维能力，体验科学发现的过程。 5、阶段小结培养学生分析能力表达能力。开展生生评价、师生评价强化评价功能，通过评价，拓展学生的思维空间。进一步明确学习目的，强化学习方法。 六、板书设计： 氯气 一、Cl2的物理性质： 黄绿色的、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水易液化，密度比空气大。 二、Cl2的化学性质： 1、Cl2与金属的反应 Cl2 + 2Na 2NaCl 3Cl2 + 2Fe 2FeCl3 Cl2 + Cu CuCl2 2、Cl2与非金属的反应 Cl2 + H2 2HCl 3、Cl2与H2O的反应 Cl2 + H2O HCl + HClO 七、教学反思： 本节课打破常规，从故事中总结得出Cl2的物理性质，由此加深学生印象，激发学生的学习兴趣。而对Cl2的化学性质则是在演示实验中进行探索，巧妙质疑，层层深入，帮助学生自主构建知识网络。 2 点燃 点燃 光照 点燃 点燃