诗歌鉴赏描写手法tx资料.ppt

踏莎行 晏　殊 小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，珠帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 (1)作者在本词中抒发了怎样的思想感情？ (2)本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种(情景交融除外)简要赏析。 鹧鸪天 苏　轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 (1)词的上片，诗人从哪些角度来描写景物？写出了景物的什么特点？ 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 田　家 聂夷中 父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 本诗表现“田家”的悲苦命运，却没有一句议论和抒情的句子，诗歌是怎样表现这一主题的？请作简要赏析。 送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 (1)有人认为“江风引雨入舟凉”中的“凉”字用得绝妙，你同意吗？为什么？ (2)两首诗的表现手法有相同之处，请从“实”与“虚”的角度，任选一首进行鉴赏。 (1)同意。送友人上船时，正是橘柚飘香的秋天，江风、冷雨，一个“凉”字，写的是身体上感觉到的逼人凉意，更透露出离别时的心理感受。“凉”字正是情景交融的结合点，表现了诗人送别友人时的伤感 (2)《送柴侍御》：开头两句是实写送别的所见所感，后两句用丰富的想象，虚写别后的情景，化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”，它蕴涵的是人分两地、情同一心的深情厚谊。或《送魏二》：开头两句是实写送别的情景，后两句为行人虚构了一个凄清的境界——在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时，一轮孤月高照，两岸的猿啼一声一声闯入梦境。诗人通过想象友人的旅夜孤寂更好地表现了送别的伤感之情。 （ 08山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。 （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ 夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 * 提问方式 （1）这首诗用了怎样的表达技巧（表现手法）？ （2）这首诗运用了怎样的艺术手法来表现思想 内容的？ （3）诗人是怎样来抒发自己的情感的？ (1)对春光已逝(时光流逝)的惋惜与惆怅。 (2)示例一：运用拟人手法。将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花、任其漫天飞舞的情景，既写出了杨花的无拘无束和活跃的生命力，也表达了词人惜春(惜花)之情。 示例二：运用动静结合的手法写景。将“红稀”“绿遍”“树色阴阴”的静态描写与杨花“乱扑行人面”的动态描写结合起来，凸现了春逝之速。 示例三：运用以动衬静的写法。“藏莺”“隔燕”似动实静，再加上“炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。 示例四：远景与近景交错。先写“芳郊”之远景，写出春之将逝；再写庭院、居室之近景，凸现清幽孤寂的环境；最后再宕开一笔，写“斜阳”“深院”，把愁思扩展至无限时空。 写景的角度：从视觉、听觉、嗅觉的角度来写景；远近结合(由远而近)；仰看俯察。 描写了夏日雨后村舍周围的景色，清幽淡雅又充满野趣。 茂林的尽头露出秀丽的青山，扶疏的竹影遮住了围墙，蝉声嘈杂衰草长满小小的池塘，翻腾翱翔在空中的鸥鸟时隐时见，映照在水面的粉红荷花散发着微微的清香。? 〔正宫〕塞鸿秋 ?浔阳即景?????? 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 问：这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 万里长江犹如一条长长的白色绸缎伸向远方，淮河两岸苍茫的远山连绵起伏，静穆，青翠。江上的片片帆船急速地行驶着，如同离弦的箭；山上的清泉从高耸陡峭的悬崖上飞奔而下，仿佛迅捷的闪电。道道晚彩都变成了白白