初中英语课堂合作学的现状及应对策略开题报告.docVIP

外国语学院2014届本科生毕业论文 （设计）开题报告及任务书 中 文题目Status and Coping Strategies of Cooperative Learning in the English Classroom in Junior Middle School 学生姓名：李慧 学 号：1103111410 班 级：11级本四班 指导教师：庞志芬 职称：讲师 2014年09月 毕业论文（设计）题目 初中英语课堂合作学习的现状及应对策略 学生姓名 李慧 专业班级 英语11本4班 指导教师 庞志芬 选题目的和意义： 合作学习是20世纪70年代兴起于美国，并在80年代被介绍到我国。随着我国新课程改革的深入推进，合作学习引起教育界的广泛关注。新课程标准强调学生的主体性地位，要求积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。文章对和顺县初中英语合作学习进行了实证研究，通过综合分析各项数据，发现英语合作学习有利于激发学生学习兴趣、改善学生人际关系，淡化了教师的权威。同时合作学习又存在一些问题，比如：课堂学生学习效率不高；有时又成了优等生唱独角戏的舞台，后进生则成了闻不问的观众，没有达到合作学习所倡导的每个学生