三年级下册语文2.2《快乐的小燕子课件》.资料.ppt

西师大版 三年级语文 下册 第一单元 第二课时 初读感知课文内容: 1.把课文读准确，不会的字可查字典解决； 2.说一说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。 课文是从哪几个方面来写小燕子的特点的？ 课文是从小燕子的外形、飞翔、筑窝、和消灭害虫的本领这几个方面来描写小燕子的特点的。 同学们朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。 读中感悟: 用课文中的词语填对应的空。 体态 羽毛 动作 嗓音 （清亮圆润） （清悠敏捷） （乌黑发亮） （小巧玲珑） 在文中找出相应的词语和句子，读一读，边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。 小巧玲珑 轻悠敏捷 清亮圆润 在文中找出相应的词语和句子，读一读，感受小燕子在明媚的春光中欢叫、起舞的快乐，切实体会小燕子的轻悠敏捷、自由自在。 “如烟如雾”、“水雾碎雨”、 “绿莹莹”、“红润润” “窜”、“掠”、“跃”、“射” 瞬间，“唧”的一声，身子像个 小黑点窜下来，掠过明镜般的 水面，又轻身一跃，射入云中。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 飞翔的快乐 身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。 “窜”“掠”“跃”“射”等词语准确、形象，生动地再现了小燕子轻悠敏捷、自由自在、活泼可爱的特点。 从我和奶奶的对话中可以知道燕子的什么特点？ “我”与奶奶的对话，可以看出：一是燕子喜欢在哪儿筑窝，二是燕子是益鸟。 闹春的快乐 分角色感情朗读 筑巢的快乐 通过朗读讨论交流：小燕子是怎么筑巢的？