人教版四年级语文下册《2.桂林山水》第一课时(曾钦贤)资料.ppt

奇峰罗列：奇特的山峰陈列在一起，形容奇特的山峰很多。 形态万千:物体的形状、姿势多种多样。 云雾迷蒙：云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。 连绵不断：指山脉河流连接不断。 危峰兀立：指高高的山峰笔直地耸立着。 怪石嶙峋:指奇形怪状的山石很多。 波澜壮阔：本课指波涛汹涌，雄伟宽阔的景象。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠. 小结：第2自然段运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。 当堂检测 （一）照样子,说一说： 1.树上的鸟儿真多啊，多得（ ）。 2.这棵老槐树真粗啊，( )。 3.妈妈买来的西瓜( )，( )。 （二）根据课文内容填空。 课文的第二段用 和 来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水 、 、 的特点。作者在介绍这些特点时都用了 句式。 课堂小结 今天我们跟随作者荡舟漓江，欣赏到了漓江的美景，知道了作者抓住漓江水的特点，通过仔细观察，将漓江的水的特点写具体的方法。我们明天还用同样的方法来学学桂林的山。 * * * 静 清 绿 奇 秀 险 翡翠 三句排比 画 澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵 lán xiá pān luán tài luò tuó luó zhàng wù mián 返 回 认读生字 请读读词语，注意读准生字字音。 波澜壮阔 漓江 无瑕 翡翠 怪石嶙峋 危峰兀立 竹筏 泰山 观赏 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 屏障 云雾迷蒙 连绵不断 lí fěi tài fá lán lín xún wù xiá píng zhàng 甲天下：居天下第一。 无暇：没有斑点，形容十分纯净，也比喻没有缺点。 屏障：起遮挡作用的东西。 玩赏:享受美好的事物，领略其中的趣味。 水平如镜：形容水面非常平静明亮，像镜面一样。 拔地而起：形容山峰直立而高耸，像是从地下拔起来似的。 自读课文思考： 1 课文结构是什么？ 2 找出课文的中心句？ 3 作者从那两个方面来说桂林的？他们分别有什么特点？ 人们都说：“桂林山水甲天下”。我们 乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山 水。 先说说“桂林山水甲天下”是什么意思。 想想这一自然段在课文中的作用。 此段为全文的中心句，总领全文。下文就围绕“桂林山水甲天下”这一名句，分别从两个方面作具体描绘。 “甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。 刚才我们说全文是从两方面来介绍桂林山水，是从哪两方面介绍呢？分别是哪些自然段具体写呢？请阅读课文。 水 山 第2自然段 第3自然段 第2节学习方法： （1）写大海与西湖，是为了什么？ （2）划出句子，说明桂林水的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 试着有感情朗读。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 齐读： 波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 水平如镜：比喻水面如 镜子一样平静。 填空 ： 我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？ 波澜壮阔 水平如镜 对比手法 作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖说起，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是多么的迷人! 面对这么美的大海、西湖与漓江，该怎么读这句话？ （前半句赞美；后半句惊讶） 静 清 绿 1.三句同样的句式写出了漓江的什么特点？是什么修辞手法？ 排比 2.带怎样的口气读这句话？ 3.集体读，自由读。试着背诵排比句。 赞叹 比喻 2.把什么比作什么？这个比喻描绘了江水的什么？ 1、这里用了什么修辞手法？ 3.用轻柔的语气读一读这个比喻句。 “无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有