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奇峰罗列:奇特的山峰陈列在一起,形容奇特的山峰很多。 形态万千:物体的形状、姿势多种多样。 云雾迷蒙:云雾笼罩,使景物隐隐约约,看不清楚。 连绵不断:指山脉河流连接不断。 危峰兀立:指高高的山峰笔直地耸立着。 怪石嶙峋:指奇形怪状的山石很多。 波澜壮阔:本课指波涛汹涌,雄伟宽阔的景象。 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠. 小结:第2自然段运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:静,清,绿。用“感觉不到流动”突现“静”;用“能看见江底的沙石”体现“清”;用“一块无瑕的翡翠”形容绿。 当堂检测 (一)照样子,说一说: 1.树上的鸟儿真多啊,多得( )。 2.这棵老槐树真粗啊,( )。 3.妈妈买来的西瓜( ),( )。 (二)根据课文内容填空。 课文的第二段用 和 来跟漓江的水作比较,是为了突出漓江水 、 、 的特点。作者在介绍这些特点时都用了 句式。 课堂小结 今天我们跟随作者荡舟漓江,欣赏到了漓江的美景,知道了作者抓住漓江水的特点,通过仔细观察,将漓江的水的特点写具体的方法。我们明天还用同样的方法来学学桂林的山。 * * * 静 清 绿 奇 秀 险 翡翠 三句排比 画 澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵 lán xiá pān luán tài luò tuó luó zhàng wù mián 返 回 认读生字 请读读词语,注意读准生字字音。 波澜壮阔 漓江 无瑕 翡翠 怪石嶙峋 危峰兀立 竹筏 泰山 观赏 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 屏障 云雾迷蒙 连绵不断 lí fěi tài fá lán lín xún wù xiá píng zhàng 甲天下:居天下第一。 无暇:没有斑点,形容十分纯净,也比喻没有缺点。 屏障:起遮挡作用的东西。 玩赏:享受美好的事物,领略其中的趣味。 水平如镜:形容水面非常平静明亮,像镜面一样。 拔地而起:形容山峰直立而高耸,像是从地下拔起来似的。 自读课文思考: 1 课文结构是什么? 2 找出课文的中心句? 3 作者从那两个方面来说桂林的?他们分别有什么特点? 人们都说:“桂林山水甲天下”。我们 乘着木船,荡舟漓江,来观赏桂林的山 水。 先说说“桂林山水甲天下”是什么意思。 想想这一自然段在课文中的作用。 此段为全文的中心句,总领全文。下文就围绕“桂林山水甲天下”这一名句,分别从两个方面作具体描绘。 “甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。 刚才我们说全文是从两方面来介绍桂林山水,是从哪两方面介绍呢?分别是哪些自然段具体写呢?请阅读课文。 水 山 第2自然段 第3自然段 第2节学习方法: (1)写大海与西湖,是为了什么? (2)划出句子,说明桂林水的特点。 (3)想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 试着有感情朗读。 我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 齐读: 波澜壮阔:原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 水平如镜:比喻水面如 镜子一样平静。 填空 : 我看见过( )的大海,欣赏过( )的西湖,却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水? 波澜壮阔 水平如镜 对比手法 作者并不先直接写漓江的水,而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖说起,后用一个“却”字转折,说明这些美景虽美,但都无法与漓江水相媲美,显示出漓江之水是多么的迷人! 面对这么美的大海、西湖与漓江,该怎么读这句话? (前半句赞美;后半句惊讶) 静 清 绿 1.三句同样的句式写出了漓江的什么特点?是什么修辞手法? 排比 2.带怎样的口气读这句话? 3.集体读,自由读。试着背诵排比句。 赞叹 比喻 2.把什么比作什么?这个比喻描绘了江水的什么? 1、这里用了什么修辞手法? 3.用轻柔的语气读一读这个比喻句。 “无瑕的翡翠”是说十分纯洁,没有
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