如何备个性化教案资料.ppt

LOGO 如何备课 引言 “台上一分钟，台下十年功”，这也道出了老师备课的艰辛。备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。学大教育的教师，大多是年青教师，学历也很高，有较深厚的文化功底，但从事教育的工作时间还不算太长，对学大教育的办学宗旨还不够了解，对备课这个环节还不十分熟悉，还需要有一个学习提高的过程，我们只有在工作实践中，不断探索，不断进取，才会取得成功。 下面我从存在问题、备课意义、个性化教案与普通教案的区别、应对策略、备课流程、检查督导等六个方面和同志们切磋。 一、当前备课存在的误区及问题 （一）、误区： 1、备课成了教案的“克隆”。 2、备课成了知识点的罗列。 3、备课成了网上资料的“拼盘”。 4、备课成了形式主义。 (二)、问题： 1、没有注明上课时间。 2、有的教案没有教学目标，即使有缺乏针对性；重难点不够　　 　　　　突出，缺少突破难点的方法。 3、没有对上一堂课知识与作业复习与检查。 4、没有课堂导入。 5、没有教法与学法的指导。 6、没有课堂检测。 7、没有教学反馈。 二、备课的意义 １、内涵：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　它是上好课的前提和保证。它是教师在上课前所做的各项准备工作。它是教师充分地学习课程标准，钻研教材和了解学生，弄清为什么教，教什么，学生怎样学，教师怎么教，创造性设计出目标明确、方法得当的教学方案的过程。 ２、意义： 　（１）有利于教师创造性地使用教材。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（２）有利于师生互动、合作的教学方式的形成。 　（３）有利于学生个体全面发展。 　（４）有利于在反思中找到理想的教学方法。 　（５）有利于教学质量的提高。 　（６）有利于续费任务的完成。 　（７）有利于教师薪酬的提高。 　（８）有利于教师队伍的稳定。　　　 三、个性化教案与普通教案的区别 １、个性化教案的特点：