《荷花》PPT(人教版三年级语文下册).pptVIP

shǎng piān dǎo qīng tíng 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 我会想 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 读一读 　　　　　 杨万里《晓出净慈寺送林子方》： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《小池》： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 周敦颐《爱莲说》： yū zhuó 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。 过了一会儿，我才记起我不 是荷花，我是在看荷花呢。 “我”怎么会忘记自己在看荷花呢？ 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 2.“清香”是什么意思？ 1.这两句话写出了荷花的什么特点？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？ 清淡的香气 学习第2、3自然段，说说讲了什么？ 学习第2、3自然段，说说讲了什么？ 将“我”怎样看荷花。 荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。 2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？ 荷叶多、密。 荷叶 荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。 用比喻的手法，把荷叶比作大圆盘， 写出荷叶密的特点。 白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。 冒 形容在一片绿色的荷叶中，白荷花 突现出来的意思，形象地表现了白 荷花的艳丽夺目、卓尔不群。 好在哪里？ 默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。 讨论把“冒”换成“长”、“露”好吗？为什么？ 个别读：把表示颜色的词圈出来。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛 。 白荷花在这些大圆盘之间 出来. 白荷花在这些大圆盘之间 地长出来. 使劲 钻 快速 向 人 们 展 示 她 的 美 丽 学习第2、3自然段， 荷花开放的姿态是什么样的？ 具体是怎样描写的？ 三种姿态：刚开的、全开的 和将要开的。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.“有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多、形态各异。 刚开的（微展开） 全展开 将要开的（花骨朵） 2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？ 3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？ 有的才展开两三片花瓣儿。 微展开 微展开 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 全展开 全展开 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 花骨朵 花骨朵 用有的……有的… …有的……说几句话。 说一说 荷花已经开了不少了。荷叶 挨挨挤挤的，像一个 个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展 开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全都展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。 看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.“画家”指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。 画家指的是大自然 。 2.这幅画怎么会活起来？ 3.这句话表达了作者什么感情？ 4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？ 朗读第4自