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对加强党员队伍教育管理工作的思考 　　中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）04-000-02 　　摘 要 党员教育管理，是基层党支部加强党员党性修养、提高党员党性观念、增强党员先进性意识的重要方法，也是新形势下保持党组织纯洁性的重要措施。它对于加强基层党组织建设、提高党员队伍的能力素质有着十分重要的意义。 　　关键词 党员队伍 教育管理 增强党性 提升素质 　　加强党员的学习教育是党的思想建设一个重要部分，党的十八大报告中明确指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用” 。可以说，十八大以来，党员教育管理工作的提升面临着一个新的形势和机遇，我们必须紧扣十八大精神实质，在教育管理覆盖面、方式方法和实效性等方面下功夫，开创党员教育管理新风气。笔者就此谈一点粗浅的看法，期望对此进行探讨，明晰创新党员教育思路，求得教育管理的实效。 　　一、要把握党员教育管理的基本原则 　　党的十八大通过的新党章规定：“党的基层组织的基本任务是对党员进行教育、管理、监督和服务。”在全面建成小康社会和深化改革开放的新形势下，认真贯彻落实党的“十八大”精神，切实加强和改进党员队伍教育管理工作，首先要提高对这项工作重要意义的认识。 　　（一）要坚持严肃性。突出党的基本知识学习、创新理论宣讲和路线方针政策教育，克服随意性，不能把党员队伍教育管理工作搞成“四不像”；要加强督促检查，确保教育“常态化”；要强化制度保证，合理组织，对党员落下党课的，做到“缺课必补”。 　　（二）要紧跟时代性。要与时俱进，常讲常新。做到主题鲜明，激起党员共鸣。当前，各级党组织都把建设学习型党组织作为重要任务，党员队伍教育是实现这一目标的重要途径。要以落实党课教育制度，形成普遍化和制度化的学习机制。 　　（三）要增强生动性。开展互动式教育，变“你讲我听”的被动式灌输为共同参与的互动研讨。要充分利用电视、音像、网络等多媒体手段，使党课教育灵活、有效。 　　（四）要注重特色性。要瞄准企业经营重点和难题，借鉴“微型党课”形式，以党小组或是项目组为单位，领导和技术主管参加，让党员队伍教育工作充满“科技创新”特色。 　　二、当前项目生产一线党员教育管理中存在的问题 　　项目部管理在整个管理系统中居于关键地位，具有流动分散、独立施工管理的特点。这给基层党组织建设也带来了新情况、新问题，要求我们必须建立与之相适应的项目部党建工作新体制。近年来，由于社会观念的不断变化和施工单位特殊的工作性质，一线党员的教育管理也出现了新情况、新问题，其主要表现为： 　　（一）党员流动性大，教育活动开展难。在具体项目运作中，项目变更、任务调整、队伍搬迁、人员流动，员工调整和变换十分频繁，党员的流动性、分散性加大，造成集中开展党员教育的难度加大。 　　（二）利益主体多元化，教育活动统一难。由于思想观念、相互利益、经营任务、考核指标的不同，党员的思维方式和需求有很大的变化。当前职工比较关注个人收入、工作是否稳定，特别有部分党员认为党员教育是党组织的事情，和自己没有多大关系，参与意识淡化，缺乏主人翁责任感，对项目的进展关心不够，党员的归属感弱，党员教育难统一，队伍的战斗力和凝聚力受到挑战。 　　三、加强和改进党员教育管理的思考 　　中共中央总书记习近平在政治局研究部署加强新形势下党员发展和管理工作会议上指出，加强新形势下党员发展和管理工作，对于贯彻落实党的十八大精神、保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义。因此，积极探索新体制下的企业党员队伍教育管理工作，不断提高党员发展和管理工作科学化水平，就成为每一个党务工作者应该积极思考的重要课题。 　　（一）在对党员教育者的要求上，自身首先要具有一定的党建理论基础知识。党员教育工作的性质，决定了党课教育内容必须以党建理论知识和马克思列宁主义常识为主，这就要求授课者本身要有一定的党建理论功底。授课者自身就要认真学习党建理论和马克思列宁主义的常识，弄清邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基本思想，并通过自身的学习，全面了解党的历史，领悟党史精髓，懂得党建内涵，坚定党的信念，使自己首先成为一名坚定的马克思主义者。只有自己做到了真学、真懂、真信、真用、真坚持，才能为党员和积极分子准确地解答党史知识，传授党建理论，宣传党在新时期的路线、方针、政策，才能让党员做到真听、真信、真实践，从而树立起为共产主义事业奋斗的信心。 　　（二）在党员教育计划上，要根据不同时期确定不同主题。每一个党支部的教育计划，都是针对当时的历史时期和单位的工作任务、队伍的实际情况而制定的，在主题选择上必须要有针对性，重点是要解决当时党员队伍中思想上、行为上