物理教学中对学生实能力的培养结题报告.docVIP

《物理教学中对学生能力的培养》结题报告 中学物理课题组 20年月—201年月，我校对《物理教学中对学生能力的培养》这一课题进行了专门研究和探索，已取得了一定的成绩，现总结年来研究过程和结果，报告如下： 一、课题的提出： 物理课程是学生在科学学习领域里的一门重要的基础学科，他的根本目标在于提高全体学生的科学素质，在提高全体国民素质教育中起着不可缺少的作用。由于长期以来受到传统教育观念的影响，我国基础阶段的学校课程过于注重知识传授，而忽略了学生技能和创新意识的培养。由于内容偏深，方法偏难，使大多数学生望而生畏，难以调动学生的学习兴趣和激情，一般只能在“考试”的压力下努力学习，导致了学生独立思考能力、动手能力较差，思路狭窄，创新意识缺乏。因此，在教学中如何实施高效率的教学，提高学生自主的能力，是摆在我们教师面前的问题，把这个问题解决了，对素质教育的推进有很大的作用。 新课程倡导建立自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。说：“应该引导儿童进行探究，自己推论，给他们讲的尽量少一点，而引导他们发现的应该尽量多一点”。因此，在物理课堂教学中要利用本身的魅力来诱导学生的思维，使学生乐意探究，发展学生的创新意识，培养学生对科学的兴趣和热爱，促进学生的全面发展。 我校是一所普通的农村初级中学，学生生源较差，如何提高教学质量是急解决的问题，初中物理教学无论是在理论层面面临许多挑战。新课程标准提出了全新