【高考领航】2016届高考化学一轮复习专题讲座(人教版)：烃和卤代烃.ppt

知识梳理 思维深化 考点三　卤代烃 R—CH===CH2＋NaX＋H2O 考点三　卤代烃 知识梳理 思维深化 知识梳理 思维深化 考点三　卤代烃 考点三　卤代烃 1．利用化学方程式表示获取卤代烃的方法 (1)①CH3—CH===CH2和Br2的反应 _____________________________________________________ ②CH3—CH===CH2和HBr的反应 _____________________________________________________ ③CH≡CH和HCl(1∶1)的反应 ______________________________________________________ 知识梳理 思维深化 考点三　卤代烃 (2)①乙烷和Cl2的反应(只写一氯代物) ________________________________________________________ ②制取溴苯 _______________________________________________________ ③C2H5OH与HBr反应 ______________________________________________________ 知识梳理 思维深化 考点三　卤代烃 知识梳理 思维深化 考点三　卤代烃 2．卤代烃遇AgNO3溶液会产生卤化银沉淀吗？用流程图表示溴乙烷中溴元素的检验过程。 知识梳理 思维深化 本题考查卤代烃制取方案的设计。在有机合成中，理想合成方案有以下特点：①尽量少的步骤；②选择生成副产物最少的反应原理；③试剂价廉；④实验安全；⑤符合环保要求。在有机合成中引入卤素原子或引入卤素原子作中间产物，用加成反应，而不用取代反应，因为光照下卤代反应产物无法控制，得到产品纯度低。A选项，发生三步反应，步骤多，产率低，B选项，溴与烷烃发生取代反应，是连续反应，不能控制产物种类，副产物多；C选项，步骤多，且发生卤代反应难控制产物纯度；D选项，步骤少，产物纯度高。 题组设计 思维建模 题组一　卤代烃的反应条件与反应类型 解析 答案 D 2．由CH3CH2CH2Br制备CH3CH(OH)CH2 OH，依次(从左至右)发生的反应类型和反应条件都正确的是(　　) 设计出由CH3CH2CH2Br到CH3CH(OH)CH2OH的流程图，再看反应类型。CH3CH2CH2Br―→CH3CH ===CH2 ―→CH3CHXCH2 X(X代表卤素原子)―→CH3CH(OH)CH2OH依次发生消去反应、加成反应、水解反应(取代反应)，由对应的反应条件可知B项正确。 解析 答案 题组一　卤代烃的反应条件与反应类型 题组设计 思维建模 选项 反应类型 反应条件 A 加成反应、取代反应、消去反应 KOH醇溶液/加热、KOH水溶液/加热、常温 B 消去反应、加成反应、取代反应 NaOH醇溶液/加热、常温、NaOH水溶液/加热 C 氧化反应、取代反应、消去反应 加热、KOH醇溶液/加热、KOH水溶液/加热 D 消去反应、加成反应、水解反应 NaOH水溶液/加热、常温、NaOH醇溶液/加热 B 3．某液态卤代烃RX(R是烷烃基，X是卤素原子)的密度是a g/cm3，已知RX可以跟稀的碱溶液发生水解反应生成ROH(能与水互溶)和HX。为了测定RX的相对分子质量，拟定的实验步骤如下： ①准确量取该卤代烃b mL，置于锥形瓶中； ②向锥形瓶中加入过量稀NaOH溶液，塞上带有长玻璃管的塞子，加热，发生反应； ③反应完全后，冷却溶液，先加稀HNO3酸化，然后滴加过量AgNO3溶液，得白色沉淀； ④过滤、洗涤、干燥后称重，得到c g固体。 题组二　利用卤代烃的水解反应测定卤代烃的相对分子质量 题组设计 思维建模 请回答下列问题： (1)装置中长玻璃管的作用是_________________________； (2)步骤④中，洗涤的目的是除去沉淀上吸附的________(填离子符号)； (3)该卤代烃中所含的卤素是________(填元素符号)，判断的依据是________________________________________； (4)该卤代烃的相对分子质量是______________________； 题组二　利用卤代烃的水解反应测定卤代烃的相对分子质量 题组设计 思维建模 (5)如果在步骤③中所加稀HNO3的量不足，没有将溶液酸化，则步骤④中测得的c值将会________(填序号)。 A．偏大　　　　　　　　 B．偏小 C．不变 D．大小不定 解析 答案 题组二　利用卤代烃的水解反应测定卤代烃的相对分子质量 题组设计 思维建模