第四章 第一节 线、射线、直线-薛.docVIP

第四章 基本平面图形 第一节 线段、射线、直线 授课时间：2012年11月13日，星期一，第一节课 教学目标： 1.在现实情境中理解线段、射线、直线等简单的平面图形，感受图形世界的丰富多彩. 2.通过操作活动，了解“两点确定一条直线”的几何事实，积累数学活动经验. 3.能够运用几何事实解释和解决具体情境中的实际问题. 4.通过从事观察、比较、概括等活动，发展抽象思维能力和有条理的数学表达能力. 教学重难点： 重点：1.理解线段、射线、直线的表示方法以及区别联系. 2.探索直线的性质. 难点：1.理解线段、射线、直线的表示方法. 2.探索发现直线的性质“两点确定一条直线”. 教法与学法指导： 学生观察、探索、总结归纳、小组讨论、动手操作.通过“问题情景------自主探究------拓展应用”的模式展开.让学生从直观的感性认识发现抽象的概念，在探究两点确定一条直线的规律时，让学生在动手操作的过程中成为探求知识的主体. 课前准备： 教师：电脑课件、纸板、一根用硬纸板裁成的硬纸条. 学生：草稿纸、铅笔、三角板、一根用硬纸板裁成的硬纸条、图钉. 教学过程： 一.创设情景，引入新课 师：同学们喜不喜欢猜谜语呀？ 生：喜欢. 师：那么，下面老师给大家出一条谜语，大家来竞猜，好不好？ 生：好. 师：千条线，万条线，掉在地上看不见。 生：下雨. 师：既然是雨点，可是为什么说