历史课堂对学生自主新能力的培养.docVIP

略论历史课堂对学生自主创新学习能力的培养 【摘要】历史课堂对学生自主创新能力培养起着至关重要的作用，其主要途径体现有四：树立自主创新的教育思想，构建生态型的师生关系，创新课堂教学实践，创设新的学习评价体系。 【关键词】历史课堂自主创新能力作用 新世纪以来，面临以创新和技术升级为主要特征的激烈的国际竞争，我国自主创新能力薄弱的问题日益成为实施跨越式发展的制约瓶颈。增强自主创新能力，走自主创新之路，关键在人才，而人才培养的基础在教育。历史课堂在培养学生自主创新能力方面起着极为重要的作用，主要途径有以下四点： 一、树立自主创新的教育思想，历史课堂大有可为 观念是行动的先导，要培养出具有自主创新能力的学生，就必须树立自主创新教育理念。那么什么是自主创新教育呢？简单地讲，自主创新包含这样几个关键要素：一是属于自己的；二是创造出来的；三是新的东西。本文认为自主创新学习能力就是学生在强烈的学习动机的支配下，自主确定学习目标，积极参与学习过程，创设新途径、新思路和新方法，解决学习和生活中面临的问题。其基本特征是”自主”与”创新”，”自主”是创新的前提和保证，创新是自主的体现和成果。 自主创新能力是一个综合性、整体性的概念，是推动社会发展的重要力量。在历史课堂学习上，教师必须以自主创新的思维来引领学生的思路，增强学生自主创新的责任感、使命感和成就感。历史课给学生提供了极为丰富的素材，高中历史三册必修