试论小学教育中同班师之间的沟通与合作.docVIP

试论小学教育中同班教师之间的沟通与合作 导言 现代教育是一个分工协作的系统工程，要求每所学校、每个教师群体内部必须建立起一种团结协作、互相帮助的新型道德关系，这样才能优势互补、形成强大的教育合力，共同完成好教书育人的任务。小学教育中同班教师之间的沟通与合作就显得尤为重要。 同班教师彼此沟通具有“合作示范、集体智慧、减负增效、鞭策激励、变革动力、心理支持、思维创新”等重要作用。 ? 一；。同事是与自己一起工作的人，与同事相处得如何，直接关系到自己的工作、事业的进步与发展。如果同事之间关系融洽、和谐，人们就会感到心情愉快，有利于工作的顺利进行，从而促进事业的发展，反之，同事关系紧张，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的工作和生活，阻碍事业的正常发展。　　教育要促进完整的人的发展，就需要更新教育的主体观，从优化教育交往的角度去探索教育发展的新思路。而要促进教师的成长与发展，就需要关注交往（交流），强调教师之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。 （一）与同事相处的三个基本原则　　 1、互信互尊指的是，每一个教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境，以平等的态度信任和尊重其他教师。　　 2、积极合作指的是，任何一个教师的工作只是整个教育工作的一部分 ，教师之间必须形成合作关系，才能顺利完成教育教学任务。　　 3、共同发展指的是，大家一起发展，教师之间