诸城市超然中学教科工作实施意22.doc

一、教科研领导小组与学术委员会 1.学校教科研领导小组： 组 长：王建鹏 副组长：丁均元 刘爱全 组 员：刘加亭 魏在强 乔进夫 李志强 袁敦政 邱裕善 曹发卫 王吉红 王润国 管恩友 邸山光 曹玉春 王焕生 李荣秀 负责领导、组织、指导和评估我校的教育教研工作。 2.学校学术委员会： 主任：丁均元 副主任：刘加亭 魏再强 乔进夫 组员： 李志强 刘玮平 袁敦政 邱裕善 曹发卫 王吉红 王润国 管恩友 邸山光 曹玉春 王焕生 李荣秀 王治国 郑志平 宋红英 承担本校教师课题立项审批和课题鉴定验收等事宜。在教师积极申报立项的基础上，由学术委员会组织课题评审。 3.教科研处 副主任：刘加亭 干事： 二、认识教科研工作的重要性 教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力，在教育工作中处于基础性和先导性的地位，因此，我们要切实提高对教育科研重要性的认识，切实把教育科研工作摆在教育工作中的突出地位，要牢固树立“科研兴校”“科研强校”的意识，牢固树立“教育改革与发展必然依靠教育科研，教育科研必须为教育改革与发展服务”的思想。 教育科研工作，是提高学校办学水平的迫切需要。目前，我市教育已进入科学发展、均衡发展、特色发展和全面发展的新阶段，教育改革的不断深化和教育形势的发展变化对教育科研工作提出了更高的要求，全省强力推进素质教育、实施新课程改革中的一些深层次问题亟待通过教育科研进行研究与突破，教育教育教学实践中涌现的许多新经验迫切需要通过教育科研加以总结、提炼、转化和推广，教师的专业化成长迫切需要通过教育科研工作来引领，教育教学质量的全面提升、学校的可持续发展、特色学校品牌学校的创建等，都迫切需要通过教育科研工作来实现。 教育科研工作，是促进教师的专业化发展的迫切需要。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来快乐，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。”教育科研是让教室体验职业幸福感、克服职业倦怠感的重要途径，也是解决教育教学实际问题的有效办法。 目前，我校的教科研工作还不系统，没有形成完整的科研体系，而我们教师的专业化成长迫切需要通过教育科研工作来引领，并且我校的教育教学质量的全面提升、可持续发展、品牌学校创建等，都需要通过教育科研工作来实现。因此，我们要切实提高对教育科研工作重要性的认识，切实把“衡中”先进教育理念与我校教学实际的结合作为教育科研的着眼点，把“衡中”先进的教育教学理念融入到我们的课堂教学和学生的管理中，并作为教育科研的切入点，把我们组题工作的科学化、系统化作为教育科研的生长点，把工作中的问题反思作为教育专业化成长的提高点，通过教育科研工作的开展不断提升我校的教育教学质量，圆满完成我们13年的高考目标。 我校确立的教科研目标是：“问题即课题，教学即研究，结论即成果 四、教科研工作制度 1.定期召开全校课堂教学问题研讨会，进行“教与学问题”汇总。 2.每学期至少学习一本理论专著，写一篇学习心得。 3.每周不少于两小时的理论学习，并做好笔记。每学期写一本读书笔记（不少于1万字） 4.每周一次备课组教研活动，坚持“三定”：定主讲人、定内容、定参加人员范围，每次活动不得迟到、缺席，有事请假。 5.每学期组织2～3次科研骨干教师外出听课参观学习活动。 6.每周一次的科研简报，并定时发放，以科研促进教学。 7.坚持开展研究课听评活动（《研究课听评制度》）。 8.教研处定期印发有关学习材料。 9.每学期组织一次全校教师参加的教科研论文撰写，并进行优秀论文评选，出版一期《教师优秀论文集》。 10.教研处每周一次专项学情调查。每月一次全面学情问卷调查、每学期进行二次学生心理方面的问卷调查，并及时进行反馈。 11.积极承担各项研究任务，积极参加每次活动，积极发表自己的见解，做好会议记录。 12.确立课题研究一票否决制。 13.确立课题研究表彰奖励制度。 14.进行教育科研成果宣传推广。 五、教科研课题管理制度 （一）课题的规划、申报 1.教科研处负责及时组织、申报、补报国家和省、市级及校级课题。教科研课题申请，要根据上级科研机构的“课题指南”和学校教育教学的实际情况选题立项。 2.每位教师每学年根据自己的教育教学实际，至少要确定一个校级及以上课题进行研究。诸城市教学能手及以上业务称号的骨干教师每年确定一个市级课题或创新（燎原）项目进行研究。教师个人的研究课题确定后，要向学校教科研处申报立项，校级研究课题申报立项工作由学校教科研处组织，每半年一次，校级课题结题鉴定通过