沈阳理工大学 复件 化学分离.docVIP

《化学分离技术》 课程教学大纲 课程代码：0座机电话号码 课程英文名称：Chemistry Separation Technology 课程总学时： 36 讲课： 20 实验： 16 上机：0 适用专业：化学专业 大纲编写（修订）时间： 2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 化学分离技术》是化学的必修课。通过本课程的教学应该使学生掌握化学分离和富集的原理，方法和技术，具有能运用所学理论知识解决实际分析中分离富集之目的。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 学生应掌握分离富集方面的基本概念，各种分离技术的基本原理方法；能针对实际情况综合分析问题并制定出实际可行的简单物质的分离方案；具有分离富集污染物的实验技能，能正确处理实验数据，正确表达实验结果。并注意在当今知识，技术更新快的时代，不应只是教导学生学习书本知识，同时应培养学生利用期刊杂志，网络技术学习吸收新知识的技能。这样才能培养出高素质的，不断适应新的社会需要的人才。 （三）实施说明 随着科学技术的飞速发展，将会有更新更好的分离富集技术出现，教师在掌握基础理论和实践的基础上，应不断吸收新知识，将更新更实用的技术充实到教学中。以使培养的学生具有更新的知识，到社会上学有所用。? 在教学中除传授理论知识、提高实验技能外还应安排适当的时间让学生陈述并讨论新的相关技术发展状况及针对实际问题提出解决办法，以培养学生集思广益，共同探讨，科学协作的精神。 （四）对先修课的要求 对先修课的要求：《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《仪器分析》、《物理化学》等。 （五）对习题课、实验环节的要求 习题应考察对重点、难点内容掌握、运用的情况，习题不仅包括基本概念、基本理论方面的问题，更应该来源于实际，考察学生分析问题解决问题的能力，如布置一些综合性的结合实际的练习题目。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考试。?? 2．考核目标：在考核学生对化学分离基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生对于复杂体现的分离能力和解决实际问题的能力。。 3.成绩构成：最终理论考试、平时考核（包括中期考试、作业、小测验、提问等）、实验环节考核成绩的总和。 （七）参考书目 1.《分析化学》，武汉大学等编，高等教育出版社 2.《 现代分离化学》，刘兴芝编，辽宁大学出版社 3.《化学分离富集技术》，《化学分离富集技术》编写组编，化学工业出版社 4.《化学分离原理与技术》，胡小玲等编，化学工业出版社 二、中文摘要 本课程的主要是涉及化学分离的方法与技术在理论和应用方面的应用。包含理论和实践两部分。课题主要包括化学平衡、液-液萃取、离子交换、层析分离、膜分离和浮选分离，实验指导等。通过本课程的教学应该使学生掌握化学分离和富集的原理，方法和技术，具有能运用所学理论知识解决实际分析中分离富集之目的。学生应掌握分离富集方面的基本概念，各种分离技术的基本原理方法；能针对实际情况综合分析问题并制定出实际可行的简单物质的分离方案；具有分离富集污染物的实验技能，能正确处理实验数据，正确表达实验结果。 三、课程学时总体分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 液-液萃取分离法 6 6 0 0 1.1 萃取分离基础知识 2 1.2 酸性螯合萃取体系 2 1.3 离子缔合萃取体系和协同萃取体系 2 2 离子交换分离法 10 4 6 0 2.1 离子交换分离法原理 2 2.2 离子交换分离技术及应用 2 2.3 离子交换分离两种金属离子 6 3 色层分离法 8 4 4 0 3.1 纸色谱法 2 3.2 薄层色谱技术及应用 2 3.3 纸色谱基本操作一一混合指示剂的分离 4 4 膜分离法 2 2 0 0 5 浮选分离法 2 2 0 0 6 其他分离技术——固相微萃取 8 2 6 0 6.1 固相微萃取的操作过程以及应用 2 6.2 固相微萃取-色谱联用技术分离有机物 6 合计 36 20 16 0 四、教学内容及基本要求 第1部分?? 液-液萃取分离法? 总学时（单位：学时）：6 ? 讲课 ：6? 实验：0 ?上机：0 具体内容： 1.掌握萃取分离基础知识及概念。 （讲课2学时） 2.掌握酸性螯合萃取体系， 计算平衡常数，根据平衡常数公式选择合适萃取条件。（讲课2学时） 3.掌握离子缔合萃取体系 ，掌握胺类及洋盐两种萃取体系。（讲课1学时） 4.了解协同萃取体系 ，了解协萃原理及三种协萃体系。（讲课1学时） 重??点：??掌握基本知识及概念， 根据平衡常数公式选择合适萃取条件，掌握胺类及洋盐两种萃 取体系。 难??点：??根据平衡常数公式选择合适萃取条件。 习