人教版五年级语文下册《信息传递改变着我们的生活》ppt(精品课件).pptVIP

信息技术的发展，使我 们的生活更加丰富多彩······ 我会用多媒体电脑…… 4 网上呼救 1997 年的一天，美国德克萨斯州登顿县 12 岁的男孩桑恩，放学回到家里，在电脑前坐下，进入网上聊天室闲谈。 快 6 点钟的时候，他准备离开聊天室，忽然看到一个署名苏珊的女孩用黑色粗体大字“喊”道: “有人能帮助我吗?” 桑恩按键打出: “出了什么事?” 片刻之后，她回答道:“我不能呼吸，请帮助我!”桑恩皱了皱眉头，他想，这肯定是恶作剧。 可是字句继续在屏幕上出现: “请帮助我，我呼吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。” 桑恩十分反感，他讨厌别人拿瘫痪来开玩笑。他刚准备关机，忽然脑子 里闪过一个念头:“万 一她真是急病发作 呢，我得帮助她。” 这个求助信号并非恶作剧。苏珊是芬兰赫尔辛基一所学院的学生。当时她在图书馆的互联网络中查找资料，忽然旧病复发，双腿剧烈灼痛。这是她自小就有的怪病，疼起来直穿骨髓。严重时，她只能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。 图书馆里一片寂静，这一层楼只有她一个人。离她最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着腿走到那里是办不到的。她只要稍稍一动，全身便灼痛难当。怎么办呢? 爬过 去吗? 不行，太远了。 突然她灵机一动，想 到可以从互联网上 得到帮助。她强忍 疼痛，进入网上聊 天室，打出了求助 的信息。桑恩凝视 着苏珊刚刚发出的 信息，想起了自己小时候哮喘发作时那种痛苦的感觉。 他赶紧问道: “你在什么地方?” 答案是:“芬兰。” 他非常吃惊，又问道:“你不是在开玩笑吧?”苏珊头晕眼花，但仍能看到桑恩的问题。她最怕的就是别人误会她的求助是在开玩笑。她把身子向右倾斜，以减轻左半身的刺痛和麻木，然后打出清楚的信息: “我向你保证，我不是开玩笑，请救救我。” 桑恩和母亲商量了一下，决定打电话给县政府。政府工作人员吩咐桑恩，让苏珊把她所在地的紧急 救援中心的电话号码传过来。然而几分钟过去了， 屏幕上仍无回答。桑恩心急如焚，打出: “快点呀， 跟我讲话!”终于，一串数字出现在屏幕上，那是救 援中心的电话号码。 桑恩用粗体大字打出: “我们已经打了求助电话。” 苏珊过了好久才回答: “痛。痛得更厉害了。” 桑恩两眼紧盯着电脑屏幕，他让苏珊说出所在 的地址。过了好一会儿，电脑上出现了苏珊打出的 地址。 “她在学校里!” 桑恩喊道，然后读出那个地址。这时的芬兰已是凌晨两点多了。几十分钟后，紧急救援人员赶到了那所学校，救出了苏珊。 四天后，登顿县司法行政长官接到赫尔辛基方 面的来电: “多亏那位互联网上的朋友。苏珊已获得 医疗救助，情况良好。” 我想把这个故 事讲给别人听。 我也会上网。许多资 料都是从网上查到的! 烽 庸 刊 础 署 灼 焚 惕 劫 憧 憬 奴 阱 逆 烽火 诸侯 昏庸无能 宠爱 平安无事 如临大敌 故伎重演 按兵不动 侵略 驿差 长途跋涉 报刊 绘声绘色 基础 署名 瘫痪 灼痛 两肋 心急如焚 警惕 猝死 瞳孔 深渊 毒害 不能自拔 一落千丈 铤而走险 盗窃 抢劫 憧憬 奴役 束缚 陷阱 埋葬 叛逆 活动建议 从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传 递的方式。让我们有选择地开展一些活动，了解信 息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。 认真读读 “阅读材料” 中的文章，并搜集相关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。 作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠 道获得了哪些信息。再根据记录做一些分析，看看 从中能发现什么。 我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒 体如果使用不当，会有一些不好的后果。请就怎样 正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩 论。 通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我 们的学习、生活带来的影响。 1 古人传递信息的故事 在 2700 多年前的西周后期，有一个昏庸无能 的周幽王。他为了讨宠妃褒姒的欢心，竟听从了一 个大臣荒唐的建议，让士兵点燃边防线上 烽火台的烽火。各路诸侯看到烽火， 以为有敌人入侵，火速率兵出击。 烽火戏诸侯 后来发现平安无事，才知道上当受骗了。褒姒见到各路诸侯如临大敌，率兵奔来跑去，一阵忙乱， 不由得一笑。褒