青岛版数学四年级上册第三单元积的变化规律.docVIP

《积的变化规律》教学设计 教学目标： 1.在具体情景中，探索出积的变化规律。 2.通过让学生观察、分析、比较，培养学生的观察能力、分析能力和概括能力，培养学生的探究意识。 3.培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 重难点：积的变化规律 教学准备：多媒体等 教学设计： 一、创设情境 激情导入 谈话：同学们，2008年奥运会帆船、帆板项目的主赛场设在青岛浮山湾。大家已经知道为了给运动员创设洁净的比赛环境，清淤船对海湾进行了淤泥处理，同样，为了让观众在松软的沙滩上观看比赛，筛沙车已经在沙滩上忙碌起来了。 二、自主尝试 独立探究 课件出示教科书情境：清理海水浴场 1.谈话：你能从图片中捕捉到那些文字信息？ 2.谈话：根据文字信息你能提出什么数学问题？ （因为图片上只告诉了我们筛沙车的工作效率，因此部分学生可能觉得提问题无法下手，因此这里要尽量发挥优等生的带头作用。） 3.很多同学想知道筛沙车在某一段时间内的工作总量。老师也想提一个问题可以吗？筛沙车清洁沙滩的总面积与筛沙车的工作时间有什么关系？ 谁想现在发表自己的看法？ 4.你们的观点是否正确？筛沙车清洁沙滩的总面积与筛沙车的工作时间是否还存在着更有研究价值的规律呢？同学们想不想自己来深入地研究这个问题？ 三、分组合作 讨论解疑 课件出示统计表： 工作效率? 清洁沙滩面积（平方米/分） 80 80 80 80