教室环境设计学案.pptx

教室环境设计 我们有着共同的名字：唯·壹班 我们是：四（1）班 班级学生基本情况 思想道德情况： 有一定的道德意识，虽然偶尔会犯些小错误，比如有个别学生会有爱拿别人东西的习惯，但不会触犯原则，能够准确判断出哪些是道德的，哪些是不道德的；有责任心；对人有礼貌，能够力所能及的帮助他人。 学习情况： 有一定的学习能力，但是个性差别较大，学生对知识的接收能力和掌握情况不一样，有的学生学习勤奋踏实，学习效果较好；有的学生虽然学习态度很好，但是学习方式欠佳，学习效果不太好；有的学生会比较贪玩，但是他们对学习并不抗拒，只是需要增强自制力。 班级纪律和氛围： 班级整体纪律较好，能够遵守我们共同制定的班规，虽然偶尔会有追赶打闹的情况，但懂得适可而止；班级有共同的奋斗目标，能够维护班级利益，有较强的班级荣誉感，能够主动承担责任，认真做好值日。 座位安排： 全班共30人，分5个小组、每组6人。 我们的教室 班级室内环境设计理念： 5个半圆型的大课桌既有利于小组之间自由讨论，又便于各组之间的交流学习，另外，这样的课桌摆放将焦点集中在讲台上，还有利于学生学习焦点的集中，以及教师的管理。 室内主要以温馨的环境为主，让学生在一个舒适的环境中学习，而且，还会在教室放上一些盆栽，或者在四周放上手工、美术作品，这样一来使得教室更加有生机。另外，注重环境对学生潜移默化的影