2016云南教资统考地理学科等温线等压线等高线地形图判读(二).docVIP

2016云南教资统考地理学科：等温线、等压线、等高线地形图判读（二） 云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。 一、等压线图中如何进行风向确定和风力大小的比较 1.风向的确定 第一步，在等压线图中，画出过该点并垂直于等压线的虚线箭头 由高压指向低压，但并非一定指向低压中心 表示水平气压梯度力的方向。第二步，确定 南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右 北半球 或左 南半球 偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图： 风向是指风的来向，即风从哪个方向来，就用它的来向命名风向。例如，我国东部地区夏季风从东南方向吹来，因此说夏季吹东南风；冬季风从西北方向吹来，所以说冬季吹西北风。 2.风力大小的比较 风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处水平气压梯度力大，风力也大。 但要注意不同的两幅图上的等压线值和比例尺的变化。规律如下： 1 同一等压线图上等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。 2 比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。 3 相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻两条等压线数值差越小，水平气压梯度力越小，风力越小。 3.根据风向可判读 1 等压线值的大小：顺着风向，等压线值越来越小。 2 南北半球：向右偏——北半球；向左偏——南半球。 未考虑地形与其他因素影响 3 近地面和高空 高空忽略摩擦力 ：风向与等压线的关系：斜交——近地面，平行——高空。 4 高压和低压 风压定律 观测者背风而立：北半球高压中心位于其右后方 左下图 ，南半球高压中心位于其左后方 右下图 。 二、等降水量线图的判读方法总结如下 1.判断降水的地区分布差异大小 等降水量线密集——降水的地区分布差异大，稀疏——降水的地区分布差别小。如下图，B地区等降水量线比A地密集，B地区降水分布差别比A地大。 2.判断等降水量线延伸方向 1 受海陆影响：等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少。 2 受地形影响，等降水量线与等高线大致平行。如新疆天山南北的降水分布。 3.判断迎风坡和背风坡：多雨——迎风坡，少雨——背风坡。 三、等太阳高度线图的基本知识及判读技巧 等太阳高度线图是一种比较新颖的等值线图。这种示意图用等太阳高度线 由太阳高度角相等的各点连接而成的线 反映某一时刻太阳高度的全球分布状况。 等太阳高度线图判读的基本内容主要有：太阳直射点的经度和纬度的判读、各地地方时的推算、各地太阳高度的大小的推算和比较、昼夜长短的变化及与图示时间和 季节相关的地理现象等。判读时掌握以下一些技巧有助于正确解答问题： 1 如果没有特殊的数字标注，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线，即为晨昏线；而图中其余部分各地的太阳高度角均大于 0°，因此也可以说图中所示的半球全部为昼半球。在这种图上，一般来说太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。但在有数字标注的图上， 其最大的圆圈并不一定表示太阳高度为0°的等太阳高度线，因此也就不是晨昏线。这种局部等太阳高度线图表示的只是昼半球中太阳高度的一部分。 2 示意图的中心点为太阳直射点，所以通过该点的经线地方时为12点正；通过该点的纬线即为此日太阳直射的纬线，其太阳高度为90°。根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球及季节。 3 在太阳直射的经线上，太阳高度角相差多少度，纬度就相差多少度。 4 在判读时要注意正午太阳高度与太阳高度的区别；地方时、北京时间和世界时的区别等。 更多云南教师资格证考试、云南教师招聘考试信息尽在云南教师考试网，欢迎广考生访问。 云南教师考试资讯、真题请点击教师网