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桃園縣桃園市快樂國民小學九十九學年度上學期自然與生活科技學習領域期末評量試卷 命題範圍：牛頓版第三、四單元 P.42~74 四年______班 _______ 　姓名____________　每題2分，0分） ○ 燈絲是燈泡發亮的部位，如果燈絲斷掉燈泡就不會亮了。 ╳ 用眼睛看，可以分辨鹽水和清水。 ○ 冰糖的顆粒越小，在水中溶解得越快。 ○ 電池的種類大小和用途都不太一樣。 ╳ 並聯兩個電池，小馬達會轉動得比較快。 ╳ 在2杯100㏄的水中分別加入10克和20克鹽，鹽完全溶解後，2杯水的重量相同。 ○ 為了安全，用實驗器材裝的鹽水絕對不可以拿來嘗味道。 ╳ 當形成通路時，電流從電池的負極流向正極。。 ╳ 一邊攪拌，一邊把鹽加入水中，最後鹽一定會完全溶解。 ○ 很多條短的電線連接起來，再連接電池和小燈泡，小燈泡也會亮。 每題2分，） ３ 下列關於水溫對於物質溶解的影響，哪一句是錯誤的？ 1 水溫高可以增加溶解的量 2 水溫高可以使溶解的速度變快 3 水溫高會降低溶解的量 4 水溫會影響溶解。 ２ 想要讓電路中的燈泡更亮，可以怎麼做？（1）增加電路中的電線長度 （2）在電路中串聯多個電池 （3）將電池正、負極反過來連接 （4）以上都可以。 １ 將一個連接燈泡和電線的電池，正、負極反過來連接，燈泡會怎樣？ 1 仍然會亮 2 熄滅 3 忽明忽暗 4 以上皆非。 ４ 電器用品設計開關的目的是什麼？（1）使用方便（2）節約能源（3）安全考量（4）以上都是。 ４ 日常生活中，哪些地點有設置廢電池回收桶？（1）超商 2 電器行　 3 資源回收車 4 以上都有。 ３ 哪些原因會影響物質溶解的量？ 1 攪拌的快慢 2 攪拌的次數 3 水的溫度 4 以上三種原因都。 ２ 下面關於溶解的敘述，哪一句是對的？ 1 只要攪拌，任何物質都會溶解在水中 2 攪拌後靜置，若杯底仍有沉澱物，表示物質沒有完全溶解 3 一杯水不管加進多少鹽，都會溶解 4 以上三句敘述都是正確的。 １ 用量筒測量水量時，要注意什麼事項？ 1 眼睛要平視水平面觀看刻度 2 眼睛從上往下觀看刻度 3 眼睛從下往上觀看刻度 4 都可以。 ４ 下列哪一個是造成燈泡不亮的可能原因？ 1 燈泡壞了 2 電池沒電 3 電線接觸不良 4 以上皆是。 ４ 若兩杯等量的糖水顏色深淺不同，怎樣分辨這兩杯糖水的濃度？ 1 用眼睛看 2 用嘴巴嘗味道 3 比較兩杯水的重量 4 以上三種方法都可用。。 ３ 下列哪一個物品裡沒有馬達，所以不會轉動？ 1 電風扇 2 果汁機 3 電鍋 4 洗衣機。 ２ 在一個電路中，如果燈泡不亮或是小馬達不轉動，我們把這個電路稱為什麼？ 1 短路 2 斷路 3 通路 4 迴路。 １ 怎樣可以分辨鹽水和清水？ 1 用嘴嘗 2 用眼睛看 3 用鼻子聞 4 用耳朵聽。 4 若10c.c.、20℃的水能完全溶解10匙糖，則20c.c.、20℃的水大約能完全溶解多少糖？ 1 5匙 2 10匙 3 匙 4 匙。 ４ 下列何者無法溶解在水中？ 1 鹽 2 糖 3 味精 4 胡椒粉。 每分，） 1 （○）在水中不停的加入鹽，最後發現鹽會沉澱在杯底。 2 （）鹽在水中溶解後，鹽水是淡黃色的。 3 （○）有些東西不溶於水。 4 （○）味精也可以溶於水。 ）中打ˇ。1）（ ）攪拌2）（ˇ）加熱3）（ˇ）加水4）（ ）加鹽 內打○，是電的不良導體的打×。 怎樣做可以減少廢電池對環境造成的汙染？在（ ）中打ˇ。 1 （ˇ）儘量少用電池 2 （ˇ）不隨意丟棄電池 3 （ ）以3號電池取代1號電池 4 （ˇ）改用可充電重複使用的電池 下列長條圖顯示當水為20c.c.、30c.c.時，最多可以溶解的糖量。請預估並畫出10c.c.、40c.c.、0c.c.水最多可以溶解的糖量。 中打ˇ。 1 （）不同的東西加入水裡都會溶解。 2 （ˇ）等水量時，顏色看起來比較深的糖水，表示水裡溶了比較多的糖。 3 （ˇ）糖溶解在水中的量是有限的。 4 （）10c.c.和20c.c.的水能溶解的糖量一樣多。 5 （ˇ）在熱水中糖溶解得比較快。 每分，））