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对2016届高考化学科总复习的思考(顺一)
* 顺昌一中 廖甫钦 2015.09.15 对2016届高考化学科总复习的思考 1.2016届学生化学科学习情况 按福建省高考要求上课 原计划上四个模块(3+结构) 2. 全国卷的特点:能力要求高 强调考试为选拔具有学习潜能和创新精神的考生,命题注重测量自主学习的能力。 3.任务:按全国大纲要求、全国卷特点完成复习工作 一、形势和任务 扎实复习核心知识和常规方法 补充增加的知识点 加强自主学习训练,提高信息获取能力 加强化学原理、学科方法的复习与训练,提高解题能力 二、几点思考 1.补充增加的知识点 增加必考试题中相关《有机化学基础》模块知识 的学习 一轮复习,全国大纲、全国卷要求提高部分做到“两到位”(讲、练) 二、几点思考 1.物质的量及计算,几种“率”的计算 2.原子结构示意图、电子式 3.氧化还原反应配平和相关计算 4.金属腐蚀的危害,防止金属腐蚀的措施 5.化学平衡常数及简单计算 6.盐类水解 7.高分子材料的合成反应及重要应用 8.金属键 9.价层电子对互斥理论 10.简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体) 11.有机化合物的命名 2.加强自主学习训练,提高信息获取能力 (1)通过自主学习、获取信息能力的试题是全国卷的主要形式。 如:2014年9、11、26、27、28、37、38题; 2015年9、11、13、26、27、28、37、38 题。 二、几点思考 2.加强自主学习训练,提高信息获取能力 (2)三途径提高自主学习、获取信息的能力 ①利用教材的“化学前沿”、“身边的化学”、“资料在线”、“化学与技术”、“知识点击”、“追根寻源”等栏目来提高自主学习、获取信息的能力。 做法设想:设计问题→学生自学→解决问题 ②利用高考试题,指导学生自学获取信息,提高解题能力。 二、几点思考 2.加强自主学习训练,提高信息获取能力 (2)三途径提高自主学习、获取信息的能力 ③利用元素周期律指导自学,提高获取元素性质知识的能力(全国卷不限于11种元素)。 2014年(P) 2015年(B、I) 二、几点思考 3.加强化学原理、学科方法复习,提高解题能力 (1)加强选修模块《化学反应原理》的复习 电化学知识复习 一个整体:将电解与原电池知识统一为一个整体进行复习 四个层次:第一,判断是电解池还是原电池。第二,判断电极。第三,写电极反应和电池反应方程式。第四,相关计算。 平衡原理复习 整合四大平衡统一复习:化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡。 平衡状态的判断:三大标准之一:Q=K 、浓度(或含量)不变、正逆速率相等。 平衡移动的判断: Q与K的关系。 相关计算:写出起始、转化、平衡三项量,按要求即可计算。 二、几点思考 3.加强化学原理、学科方法复习,提高解题能力 (2)加强物质间反应原理学习,提高正确书写化学方程式的能力 各类物质的性质 离子反应规律 氧化还原反应规律 二、几点思考 (2014年)27.(15分) 次磷酸(H3PO2)是一种精细磷化工产品,具有较强还原性。回答下列问题: (1)H3PO2是一元中强酸,写出其电离方程式 。 (2)H3PO2及NaH2PO2均可将溶液中的Ag+还原为银,从而可用于化学镀银。 ①H3PO2中,P元素的化合价为 。 ②利用H3PO2进行化学镀银反应中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为4︰1,则氧化产物为: (填化学式)。 ③NaH2PO2为 (填“正盐”或“酸式盐”),其溶液显 (填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)。 (3)H3PO2的工业制法是:将白磷(P4)与Ba(OH)2溶液反应生成PH3气体和Ba(H2PO2)2,后者再与H2SO4反应。写出白磷与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式 。 (2014年)27.(15分) (4)H3PO2也可用电渗析法制备,“四室电渗析法”工作原理如图所示(阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过): ①写出阳极的电极反应式 。 ②分析产品室可得到H3PO2的原因 。 ③早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2,将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2
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