对2016届高考化学科总复习的思考(顺一).ppt

* 顺昌一中 廖甫钦 2015.09.15 对2016届高考化学科总复习的思考 1.2016届学生化学科学习情况 按福建省高考要求上课 原计划上四个模块（3+结构） 2. 全国卷的特点：能力要求高 强调考试为选拔具有学习潜能和创新精神的考生，命题注重测量自主学习的能力。 3.任务：按全国大纲要求、全国卷特点完成复习工作 一、形势和任务 扎实复习核心知识和常规方法 补充增加的知识点 加强自主学习训练，提高信息获取能力 加强化学原理、学科方法的复习与训练，提高解题能力 二、几点思考 1.补充增加的知识点 增加必考试题中相关《有机化学基础》模块知识 的学习 一轮复习，全国大纲、全国卷要求提高部分做到“两到位”（讲、练） 二、几点思考 1.物质的量及计算,几种“率”的计算 2.原子结构示意图、电子式 3.氧化还原反应配平和相关计算 4.金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施 5.化学平衡常数及简单计算 6.盐类水解 7.高分子材料的合成反应及重要应用 8.金属键 9.价层电子对互斥理论 10.简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体） 11.有机化合物的命名 2.加强自主学习训练，提高信息获取能力 （1）通过自主学习、获取信息能力的试题是全国卷的主要形式。 如：2014年9、11、26、27、28、37、38题； 2015年9、11、13、26、27、28、37、38 题。 二、几点思考 2.加强自主学习训练，提高信息获取能力 （2）三途径提高自主学习、获取信息的能力 ①利用教材的“化学前沿”、“身边的化学”、“资料在线”、“化学与技术”、“知识点击”、“追根寻源”等栏目来提高自主学习、获取信息的能力。 做法设想：设计问题→学生自学→解决问题 ②利用高考试题，指导学生自学获取信息，提高解题能力。 二、几点思考 2.加强自主学习训练，提高信息获取能力 （2）三途径提高自主学习、获取信息的能力 ③利用元素周期律指导自学，提高获取元素性质知识的能力（全国卷不限于11种元素）。 2014年（P） 2015年（B、I） 二、几点思考 3.加强化学原理、学科方法复习，提高解题能力 （1）加强选修模块《化学反应原理》的复习 电化学知识复习 一个整体：将电解与原电池知识统一为一个整体进行复习 四个层次：第一，判断是电解池还是原电池。第二，判断电极。第三，写电极反应和电池反应方程式。第四，相关计算。 平衡原理复习 整合四大平衡统一复习：化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡。 平衡状态的判断：三大标准之一：Q=K 、浓度（或含量）不变、正逆速率相等。 平衡移动的判断： Q与K的关系。 相关计算：写出起始、转化、平衡三项量，按要求即可计算。 二、几点思考 3.加强化学原理、学科方法复习，提高解题能力 （2）加强物质间反应原理学习，提高正确书写化学方程式的能力 各类物质的性质 离子反应规律 氧化还原反应规律 二、几点思考 （2014年）27．(15分) 次磷酸（H3PO2）是一种精细磷化工产品，具有较强还原性。回答下列问题： （1）H3PO2是一元中强酸，写出其电离方程式 。 （2）H3PO2及NaH2PO2均可将溶液中的Ag+还原为银，从而可用于化学镀银。 ①H3PO2中，P元素的化合价为 。 ②利用H3PO2进行化学镀银反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为4︰1，则氧化产物为： （填化学式）。 ③NaH2PO2为 （填“正盐”或“酸式盐”），其溶液显 （填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）。 （3）H3PO2的工业制法是：将白磷(P4)与Ba(OH)2溶液反应生成PH3气体和Ba(H2PO2)2，后者再与H2SO4反应。写出白磷与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式 。 （2014年）27．(15分) （4）H3PO2也可用电渗析法制备，“四室电渗析法”工作原理如图所示（阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过）： ①写出阳极的电极反应式 。 ②分析产品室可得到H3PO2的原因 。 ③早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2，将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2