[中学联盟]北京市大兴区蒲公英中学人教版七年级数学上册教案：1.2.1 有理数.docVIP

第（ 4 ）课时 标题 1.2.1有理数 日期 2015.9.11周五 学 习 目 标[来源:学科网ZXXK] 正确理解有理数的概念及分类，能够准确区分正整数、0、负整数、正分数、负分数 掌握有理数的分类方法，会对有理数进行分类，体验分类是数学上常用的处理问题的方法。 重 难 点 重点：正确理解有理数的概念 难点：有理数的分类 环节设计 思考札记/设计意图 创设情境，引入新课 问题1：为什么要引入正数和负数？引入负数后，0的意义是什么？ 问题2：学了负数后，我们认识的数的范围又扩大了，你能写出三个不同类型的数 吗？ 活动：让三个学生在黑板上写出，其他同学在练习本上写出（若下面同学写的和 黑板上的不一样，再把它补充到黑板上）。 问题3：观察黑板上的这些数，并给他们分类。 活动：学生先独立思考，后讨论和交流分类的情况。若学生只能粗略地得到正数、 负数、0，要通过教师的易那道，鼓励和不断完善，以及学生自己的概括， 最后归纳出我们学过的5类不同的数。 归纳：5类不同的数是：正整数、零、负整数，正分数，负分数。 合作交流，探索新知 有理数的定义 活动：引导学生对上面的5类数进行概括，得出： 归纳：（1）正整数、零、负整数统称正数 （2）正分数和负分数统称分数。 （3）整数和分数统称有理数。（整数可以看作分母为1的分数，正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式，