[中学联盟]山东省滕州市大坞镇峄庄中学八年级数学（北师大版）下册：《1.2 直角三角形》教案.docVIP

三角形证明 ——直角三角形 课 题： 三角形证明——直角三角形 第1课时 课 型： 新授课 授课人： 授课时间：年 月 日，星期 ，第 节课 教学目标 三角形证明 ——直角三角形 课 题： 三角形证明——直角三角形 第1课时 课 型： 新授课 授课人： 授课时间：年 月 日，星期 ，第 节课 教学目标： 1．知识目标： 1、证明直角三角形的性质定理及判定定理. 2、结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立，其逆命题不一定成立． 2．能力目标： 1、进一步经历用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维． 2、进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理的能力． 教学重点：1、了解勾股定理及其逆定理的证明方法． 2、结合具体例子了解逆命题的概念，识别两个互逆命题，知道原命题成立，其逆命题不一定成立． 教学难点：勾股定理及其逆定理的证明方法. 课前准备： 课前活动 内容：提前一天布置给学生： 1、直角三角形有哪些性质？ 2、直角三角形有哪些判定方法？ 【设计意图】：学生在以前的学习中，曾经探索并认识了直角三角形的性质和判定方法.通过复习鼓励学生回忆并梳理有关结论，然后再展开相应的证明活动. 判定方法？ 【设计意图】：学生在以前的学习中，曾经探索并认识了直角三角形的性质和判定方法.通过复习鼓励学生