[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学数学（青岛版）八年级上册：第40课时 4.2中位数 教案.docVIP

年级科目 八年级数学 课题 4.2中位数 主备人 杨虹云 审核人 赵坤 总课时数 40 教学 目标 1、理解中位数的概念，会求出一组数据的中位数。 2、体会中位数与平均数的区别与联系，能结合具体情境选择中位数或平均数作为一组数据的代表，用以解释数据的集中趋势和一般水平 重点 难点 中位数的概念及一组数据中位数的求法。 求一组数据的中位数。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 1、什么是加权平均数？ 2、某校八年级二班一次数学测试成绩如下：100分7人，99分5人，98分6人，95分4人，88分5人，85分5人，80分8人，79分2人，78分4人，65分2人，50分2人，试计算全班的平均成绩. 二、情境激趣，导入新课 独立思考教材120页的“观察与思考”的四个问题，并和同伴交流你的想法。阅读并认真领会教材120页中位数的概念。 三、自主学习，合作探究 1.求一组数据的中位数时，要先把这组数据进行___ __，要么从_ __到___ _，要么从_____到_____（这两种排序方式任选一即可）；如果这组数据共有奇数个数据，那么___________ _就是它的中位数，如果这组数据共有偶数个数据，那么_____ _________的____ ____就是它的中位数。 2.中位数一定是一组数据中的一个数吗？为什么？ 3.中位数的实际意义：由于中位数的位置居中，因而