[中学联盟]江苏省常州市钟楼实验中学苏科版八年级数学下册第12章《12.1二次根式》教案.docVIP

12.1二次根式 教学目标: 1.了解二次根式的概念，初步理解二次根式有意义的条件。 2．通过具体问题探求并掌握二次根式的性质，能运用性质进行一些简单的运算。 3．通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法。 教学重点:探求二次根式有意义的条件，掌握二次根式的性质，并能运用性质进行一些简单的运算。 教学难点： 1．通过观察一些特殊的情形，运用从特殊到一般的数学思想归纳获得二次根式的性质。 2．理解、掌握、运用二次根式性质（）2＝a（a≥0）。 教学过程： 一、 情境导入 1. 填空：[来源:学*科*网] （1） 面积为5的正方形边长______ （2） 边长为2的正方形对角线_______ （3） 直角边长分别为2cm，3cm的直角三角形的斜边长为_______cm （4） 面积为S的圆的半径为_______ 提问：观察上述（a≥0）叫做二次根式，其中a叫做被开方数。 2. 阐述a≥0的合理性 回顾平方根的定义，若，则 3. 教师举例让学生判断是否是二次根式，然后同桌两人一组互相写出几个式子让对方判断。 提问：是二次根式吗？ 板书：有意义的条件是：a≥0 无意义的条件是：a＜0 二、 学习建构 1. 求x的范围使得下列各式在实数范围内有意义 （1） （2） （3） （4） 师生活动讲评 2. 填表 a a 算术平方根 计算 2 3 6[来