[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学苏科版七年级数学下册（教案）第八章：幂的运算（小结与思考）.docVIP

上课时间：座机电话号码 总计第 17 课时 教学课题：幂的运算的小结与思考 教学目标：1、能说出幂的运算的性质并能计算，能说出每一步的依据； 2、通过具体例子体会本章学习中体现的从具体到抽象、特殊到一般的思考问题的方法 3、渗透转化、归纳等思想方法，发展合情推理能力和演绎推理能力。 教学重点：运用幂的运算性质进行计算 教学难点：运用幂的运算性质进行证明规律 教学用具：投影 教 学 流 程 教师活动： 学生活动 复备栏 一、系统梳理知识：[来源:学科网] 幂的运算：1、同底数幂的乘法 2、幂的乘方3、积的乘方 4、同底数幂的除法：（1）零指数幂（2）负整数指数幂 二、例题精讲： 例1 判断下列等式是否成立： ① -x 2＝-x2，② -x3 ＝- -x 3，③ x-y 2＝ y-x 2，④ x-y 3＝ y-x 3， ⑤x-a-b＝x- a+b ，⑥x+a-b＝x- b-a ． 例2 已知10m＝4，10n＝5，求103m+2n的值． 解：因为103m 10m 3 43 64,102n 10n 2 52 25. 所以103m+2n 103m×102n 64×25 1680 例3设＜n＞表示正整数n的个位数，例如＜3＞ 3，＜21＞ 1，＜13×24＞ 2，则＜210＞ ______． 解 210 24 2·22 162·4， ∴ ＜210＞ ＜6×4＞