[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学苏科版八年级数学下册（教案）8.2 可能性的大小.docVIP

备课教师 张婷 上课教师 [来源:Zxxk.Com] 授课时间 第 周周 月 日 课 题 8.2　可能性的大小 总计第 课时 教学目标 1．知道随机事件发生的可能性有大有小； 2．让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受可能性大小的因素； 3．让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程． 重难点 1、体会事件发生的机会不总是均等的． 2、理解随机事件发生的可能性有大有小． 教学方法手段 教 学 过 程 设 计 情境创设 引入：让美羊羊和同学们先来做一个“找 同桌”的游戏吧！让我们在游戏中思考，在游戏中探索． 二、探索活动 活动一　摸球实验． （1） 在一个不透明的袋子中装有2个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同． ①你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是哪种颜色？[来源:Z*xx*k.Com] ②你认为摸到哪种颜色球的可能性大？ ③每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀； ④按③的方法请几位同学轮流摸球，并将试验结果填入下表： 我们用实验验证了大家的猜想． （2）怎样才能让摸到白球的可能性比黄球大呢？ （3）怎样才能让摸到白球的可能性更大呢？ （4）摸到白球的可能性与哪些因素有关呢？ 练一练： 在5个不透明的袋子中分别装有10个球， 其中，1号袋中有10个红球，2号袋中有8个红球、2个白