[中学联盟]陕西省城固县第一中学（华师大版）数学九年级上册教案：24-4 解直角三角形.docVIP

《解直角三角形》说课稿 各位领导、老师，下午好！我说课的内容是华师大版九年级上册第二十四章第4节“解直角三角形”。 首先是：【教材分析】 本章内容从测量入手，给学生创设学习情境，接着研究直角三角形的边、角关系，最后利用勾股定理及锐角三角函数的知识来解决实际中提出的：如测量、航海、工程技术和物理学中的有关距离、高度、角度的计算等问题。在呈现方式上更突出了实践性与研究性，突出了学数学、用数学的意识与过程，注重联系学生的生活实际。同时还有利于数形结合，即把图形语言、文字语言与数学符号语言有机地结合起来。 而解直角三角形是本章的第四节，一共4个课时。主要研究了如何利用解直角三角形的有关知识解决与直角三角形有关的实际问题。比如：方向角问题、仰角俯角问题、坡度问题等。从这些问题中，我们要理解解直角三角形的方法，了解方向角、仰角、俯角、坡度等相关名词的意义，掌握将实际问题转化为数学模型的思想方法，从而达到灵活运用数学知识解决实际问题的最终目的。 【教学目标】 由于本课为第二课时，主要使学生理解直角三角形的方向角问题，并能运用这些关系解直角三角形，同时解决与之相关的实际问题。所以三维目标的知识与技能目标主要体现在： 〈一〉知识与技能目标： 1、巩固解直角三角形的含义，理解直角三角形中五个元素的关系，会运用直角三角形的性质及锐角三角函数解直角三角形. 2、利用构造直角三角形的方法解决与之相关的实际