小学常见的修辞手法及用法ppt.ppt

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小学常见的修辞手法及用法ppt

常见的修辞方法及用法 ——比喻 比喻:就是打比方,利用不同事物之间的某些相似的地方,借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法,可以在描绘一事物时,使语言生动、形象、富有感染力。 一般情况下,比喻包括三部分:被比喻的事物,叫做本体;作比方的事物,叫做喻体;联系本体和喻体的词语,叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现,根据三者之间的关系变化,比喻一般分为三种:明喻、暗喻、借喻。 1、明喻 明喻是本体、喻体、比喻词都出现,比喻词常用“像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”等。 例如:共产党像太阳。 2、暗喻 暗喻是本体、喻体都出现,比喻词常用“是”、“变成”、“成了”、“构成”等。 例如:弟弟成了泥人。 3、借喻 借喻是借用喻体代替本体,即只出现喻体,本体和比喻词均不出现。 例如:落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 运用比喻时应注意: (1)本体和喻体必须是两种不同的事物,但两种不同的事物在某些方面又有些相似。 (2)不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。 例如:他呆呆地坐在那里,好像在等人似的。 ——拟人 拟人:就是把物当做人来写,赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法,可以使文章生动、有趣、富有感染力,使人觉得亲切,有利于作者抒发感情。 拟人有两种类型: 把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。 1、把事物直接当做人来写。 例如:古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 2、人直接同事物说话。 例如:延安,你的精神辉煌灿烂! 如果一旦失去了你啊, 那就仿佛没有了灵魂, 怎能向美好的未来展翅飞翔? 比喻和拟人的区别: (1)拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是本体事物和人,二者完全融为一体,具有相融关系,“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像”、“如”等。 (2)而比喻是本体和喻体的相似关系,不论何种比喻,喻体必须出现。因而,拟人句不能有“人”的出现,也不能有比喻词。反过来,凡有“人”出现,有比喻词出现,拟人句就成了比喻句。 例如:啄木鸟在给树治病。(拟人) 啄木鸟像医生一样在给树治病。(明喻) 啄木鸟成了医生。(暗喻) ——夸张 夸张:就是把描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出,给人以深刻的印象。夸张不是浮夸,要以客观事实为基础,要反映事物的本质特征,并且夸张只用来表现形象,抒发感情。 夸张可分为三类: 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 1、扩大夸张 即故意把客观事物说得“大、多、高、强、深······”的夸张形式。 例如:我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 2、缩小夸张 即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅······”的夸张形式。 例如:他呀,心眼小得只有针眼儿大。 一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。 3、超前夸张 即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白馒头的香味来了。” ——排比 排比:就是把3个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起,起到增强语气、充分抒情、集中说理的作用,读排比句能给人以鲜明的印象。 例如:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘特色。) 恰当地运用排比,可以增添语言的节奏感、旋律美,有力渲染艺术形象,充分抒发思想感情,可以使句子节奏鲜明,气势磅礴,使情感的表达有痛快淋漓之感。 ——反问 反问:也叫反诘、诘问,是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。运用这种修辞方法,可以加强语气,增强表达的效果。 反问也是无疑而问,明知故问。但它只问不答,把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容,肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。 反问能加强语气,

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