云房子教案及说课稿分析.docx

曹红梅教学目标：1.让学生通过语言文字感受云房子和天空的美。2.创设情境，让学生进入角色，展开丰富的想象，开发学生的语言表达能力和想象能力。3.能有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、复习导入，激发情感1. 这节课，我们继续学习《云房子》，跟老师一起书空课题。2. 瞧，生字词宝宝们乘着云朵飞来了，你还认识它们吗？（贴图）二、创设情境，学文感悟（一）学习第1自然段1.夏天的午后，忽然下起了一场雷阵雨，一会儿太阳公公出来了，（贴图）它来不及把云全收回去，有一些就留在天上了，瞧，这儿一朵，那儿一朵，它们在空中慢悠悠地飘着，多美呀！让咱们美美地读一读第一自然段。（二）学习第2自然段1.读一读。（1）看到这么美的白云，一群小鸟飞过来。听，它们叽叽喳喳地说什么呢？（多媒体演示：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）想想看，小鸟们会怎样说这句话？小鸟们看到这么多白云,多开心呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话——齐读)（2）小鸟儿说干就干，不一会儿，云房子造好了。我们来看看小鸟们造了些什么样的云房子。自由读课文的第二小节，把自己最喜欢的云房子多读几遍。交流：小鸟们造了哪些云房子呀？（3）在这么多云房子中你最喜欢什么样儿的云房子？为什么？相机朗读。①“有的像大冬瓜那样傻傻地横着” 评价：听出来了，这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。（根据学生所读板画大冬瓜）②“有的像花儿那样美美地开