山东省宁阳一中培养生“三自能力”目标和措施.docVIP

山东省宁阳一中培养学生“三自能力”的目标和措施 一、培养学生“三自能力”的目标 （一）培养学生“三自能力”的宏观目标： 把学生培养成为品德高尚、志向高远、身心健康、会审美，具有人文关怀、创新意识、国际视野的可持续发展的优秀人才，是我校培养学生三自能力的宏观目标。 （二）培养学生“三自能力”的具体目标： 学校为实现德育工作目标，落实“以人为本”的德育理念，着力提高德育实效，促进学生全面发展，我校将工作的终极目标确定为“培养合格人才”。根据我校实际，我们确定的突破口是培养学生的“三自能力”。所谓“三自教育”，就是指培养合格高中学生应具备的自我教育、自我管理、自主发展能力的教育，它的核心体现素质教育的核心理念，即育人为本，所以，通过培养学生“三自”能力，增强我校德育工作的实效，养成学生良好的行为习惯，促进其道德品质、道德实践能力和自主发展能力全面提高。实现我校学生“学业扎实、志向高远、素质全面、特长明显”的学生个体人生目标。 1、道德素质目标　　 培养学生尊重、关心、爱护、帮助他人的品质，教育学生热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉，热心参加各种教育活动和社会实践活动，积极参加劳动，遵守社会公德，爱护公共财物，珍惜劳动成果，自觉保护环境卫生，爱护公共设施，保护自然环境和珍稀动植物，初步养成劳动习惯和一定的生活自理能力，掌握一定的劳动技能。　　 教育学生真诚友爱待人，尊敬师长，孝敬父母，对人诚