种子植物教学案例.docVIP

第二节 种子植物教学案例 授课老师：王燕萍 学 校：东莞竹溪中学 班 级：初一（8）班 人 数：60人 课时分配：1课时 一、教学目的： （一）知识储备点 1、掌握种子的主要结构和功能。 2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3、了解种子的传播方式和与其环境相适应的特点。 （二）能力培养点 1、让学生学习观察生物体的基本方法，培养实验能力。 2、识别周围的种子植物，用所学理论指导实践。 （三）情感体验点 通过本节课的学习，掌握生物体的结构和功能与其生活环境相适应的特点，体验大自然的绚丽多姿，陶冶学生情操。 二、教学重点与难点： 教学重点：菜豆、玉米的种子结构和功能及区别；裸子植物与被子植物的区分。 教学难点：种子结构观察实验的组织实施。 三、课前准备： 花生、玉米种子的准备与分发，放大镜的分发。 菜豆种子的结构挂图，玉米种子结构挂图，常见的裸子植物、被子植物的图片，苹果纵切挂图。 四、教学过程： 学习内容 教师活动 学生活动 引 言 提出问题：“同学们，上节课我们已经学过了生物圈中的藻类、苔藓、蕨类植物，它们都是通过产生什么来繁殖的？” 转入：“它们都是通过孢子来繁殖后代的，我们称它们为孢子植物，然而，我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食等绝大多数都是通过产生种子来繁殖后代的，我们称它们为种子植物，这节课我们一起来研究种子植物。” 回忆上节内容 集体回答 思