英语教学中多媒体的有效应用模式.docVIP

英语教学中多媒体的有效应用模式 山西省盂县路家村中学 英语课题组 刘慧萍 [摘要]F1ash、图片情境导入目标展示。。 [关键词]导入七年级英语《》F1ash、图片情境导入教学的导入应尽量激发学生的学习兴趣，极大地激发学生的求知欲望，并不断引导学生去思考，这样才能事半功倍。我的导入设计基本上会以学生的“旧知”为依据，以课题情景为向导，引领学生进入“新知”的领域。复习的作用是温故知新，建立起新旧知识之间的联系，以旧引新，减小教学的难度。我常谈话或问题、借助图像素材引入。七年级英语《》一课，上课一开始，我就用“F1ash”制作的一只活泼可爱的“”，蹦蹦跳跳地跳到屏幕中央，，学生们熟悉的歌曲“Old MacDonald”、 “Fishes，Fishes，Where are you？”，同学们看到一只活泼、可爱的跳着、蹦着，和着音乐唱起歌来，也情不自禁地轻轻地跟着哼了起来。在歌声、同学们的时候，我让课题“”飞入屏幕，导入了新课。这一情境，激发了学生们， “”会学习什么啊？把他们引入了一种的学习环境之中。 目标展示。在导入新课，适时将目标展示在学生面前，让学生对所掌握的重点内容一目了然，以利于学生完成任务和习得语言。任务的设计学生，要把复杂的任务加以分解，形成由易到难、层层推进的任务链。）。Do like like listening to music S: Yes, I do./ No