2016版《新步步高》考前三个月（江苏专用）高考物理二轮复习系列——专题4 万有引力与航天 课件.pptVIP

7.(多选)我国研制的“嫦娥三号”月球探测器于2013年12月1日发射成功，并成功在月球表面实现软着陆.如图13所示，探测器首先被送到距离月球表面高度为H的近月轨道做匀速圆周运动，之后在轨道上的A点实施变轨，使探测器绕月球做椭圆运动，当运动到B点时继续变轨，使探测器靠近月球表面，当其距离月球表面附近高度为h(h5 m)时开始做自由落体运动，探测器携带的传感器测得自由落体运动时间为t，已知月球半径为R，万有引力常量为G.则下列说法正确的是(　　) 图13 解析　“嫦娥三号”在地表的发射速度大于第一宇宙速度小于第二宇宙速度，A项正确； 椭圆轨道的轨道半长轴和近月圆轨道的轨道半径不相等，因此周期不相同，B项错误； 从近月圆轨道需要点火减速才能进入椭圆轨道，C项正确； 答案　ACD 8.我国第一颗绕月探测卫星——嫦娥一号于2007年10月24日成功发射.如图14所示，嫦娥一号进入地月转移轨道段后，关闭发动机，在万有引力作用下，嫦娥一号通过P点时的运动速度最小.嫦娥一号到达月球附近后进入环月轨道段.若地球质量为M，月球质量为m，地心与月球中心距离为R，嫦娥一号绕月球运动的轨道半径为r，G为万有引力常量，则下列说法正确的是(　　) 图14 答案　A 9.(多选) 2015年2月7日，木星发生“冲日”现象.“木星冲日”是指木星和太阳正好分处地球的两侧，三者成一条直线.木星和地球绕太阳公转的方向相同，公转轨迹都近似为圆.设木星公转半径为R1，周期为T1；地球公转半径为R2，周期为T2，下列说法正确的是(　　) 答案　BD 答案　C 答案　AC 12.如图15所示，P是一颗地球同步卫星，已知地球半径为R，地球表面处的重力加速度为g，地球自转周期为T. 图15 (1)设地球同步卫星对地球的张角为2θ，求同步卫星的轨道半径r和sin θ的值. 又有GM＝gR2，且rsin θ＝R * 探测器在轨道Ⅱ上远离水星过程中，引力势能增加，动能减小，故C错误； 探测器在轨道Ⅰ和轨道Ⅱ上A点所受的万有引力相同，根据F＝ma知加速度大小相同，故D错误. 答案　B 规律小结 12.双星系统由两颗恒星组成，两恒星在相互引力的作用下，分别围绕其连线上的某一点做周期相同的匀速圆周运动.研究发现，双星系统演化过程中，两星的总质量、距离和周期均可能发生变化.若某双星系统中两星做圆周运动的周期为T，经过一段时间演化后，两星总质量变为原来的k倍，两星之间的距离变为原来的n倍，则此圆周运动的周期为(　　) 考题五　双星与多星问题 答案　D 13.宇宙间存在一些离其他恒星较远的三星 系统，其中有一种三星系统如图9所示，三 颗质量均为m的星位于等边三角形的三个 顶点，三角形边长为L，忽略其他星体对 它们的引力作用，三星在同一平面内绕三 角形中心O做匀速圆周运动，万有引力常量为G，下列说法正确的是(　　) 图9 答案　C 1.双星系统具有如下特点： (1)它们以相互间的万有引力来提供向心力. (2)它们共同绕它们连线上某点做圆周运动. (3)它们的周期、角速度相同. (4)r、an、v与m成反比. 规律小结 2.N星系统 (1)向心力由其他星对该星万有引力的合力提供.(力的矢量合成) (2)转动的星的T(ω)相等. 注意：运算过程中的几何关系. 1.(2015·山东理综·15)如图10所示，拉格朗日点L1位于地球和月球连线上，处在该点的物体在地球和月球引力的共同作用下，可与月球一起以相同的周期绕地球运动.据此，科学家设想在拉格朗日点L1建立空间站，使其与月球同周期绕地球运动.以a1、a2分别表示该空间站和月球向心加速度的大小，a3表示地球同步卫星向心加速度的大小.以下判断正确的是(　　) 专题综合练 图10 A.a2a3a1 B.a2a1a3 C.a3a1a2 D.a3a2a1 答案　D 2.(多选)已知引力常量G、月球中心到地球中心的距离r和月球绕地球运行的周期T.仅利用这三个数据，可以估算的物理量有(　　) A.地球的质量 B.地球的密度 C.地球的半径 D.月球绕地球运行速度的大小 根据题目条件无法求出地球的半径，故也无法求得地球的密度，故B、C错误. 答案　AD 3.设地球半径为R，质量为m的卫星在距地面R高处做匀速圆周运动，地面的重力加速度为g，则(　　) 答案　A 4.2015年3月5日，国务院总理李克强在十二届全国人民代表大会上所作的政府工作报告中提到：“超级计算、探月工程、卫星应用等重大科研项目取得新突破”，并对我国航天事业2014年取得的发展进步给予了充分肯定.若已知地球半径为R1，赤道上物体随地球自转的向心加速度为a1，第一宇宙速度为v1；地球同步卫星的轨道半径为R2，向心加速度为a2，运动速率为v2，判断下列比值正确的是(　　) 对于地球同步卫星和