张仕富《政治生活框架》.ppt

政和三中 张仕富 2015.7.30 教育学院 * 让每个生命绽放光彩 我们文科生求学的路上,学思想政治究竟是为了什么? 小区外街边的露天烧烤摊点每天晚上的油烟、吵嚷声音让你及其他小区居民不堪其扰、夜不能昧，你会怎么办？ 城管？ 环保局？ 人大？ 卫生局？ 住建局？ 工商局？ 信访局？ 机关效能办？ 人的记忆潜力是不可想象的，同学们害怕记忆知识，其实怕的不是知识本身，而是知识的无序！真正合乎记忆本质、合乎接受的知识记忆工作，即使量大些，大家也是不怕的。因此，我们的一项重要工作，就是引导同学们将知识关联化、逻辑化、系统化，从而入脑入心。 建构思想: 建立以“人民当家作主”为核心、政治主体要素为视角、系统建构为理念的政治生活思维的知识架构 核心：“人民当家作主” 人民民主专政的我国的国体；人民民主专政的本质是人民当家作主；社会主义民主政治的本质与核心是人民当家作主。 人民民主专政的我国的国体；人民民主专政的本质是人民当家作主；社会主义民主政治的本质与核心是人民当家作主。 决定 社会主义民主政治建设始终以保证人民当家作主为根本 主体一：公民 1、法理依据——公民“政治生活” 的政治背景 ①国体；民主与专政；人民民主特点； ②参与政治生活的基础和准则（权利、义务）； 2、做什么：政治生活内容；（注意社会公共管理二维度） 3、怎么做：⑴参与政治生活的基本原则； ⑵民主实现的